學習英文的自然拼讀，有一個概念是一定要了解的，大量閱讀，有聽音的基礎。

關於拼音，認字和拼音一定要分開。中國是象形文字轉化而來，所以認字更多的是看字形而不是字音。

拼音純粹的是用相似的字音拼合在一起。

所以我個人的經驗是，孩子的閱讀和認字有基礎了，再來學拼音。

和英文自然拼讀的規律一樣，聽力是非常關鍵的一環。拼音的優勢在於它只有聲母和韻母兩部分組成，更容易聽出來的。

我沒有專門的和孩子說過拼音，可是在和他說一些生字，或者唸書的時候。會有意識的把這個字拼給他聽。

比如冬天的冬，我會和他發的音就d，ongdong。把聲母d，和韻母ong,聲母發的儘量清晰，而韻母故意拖長。

慢慢讓孩子的耳朵可以分辨出拼音的最初概念，孩子就能把漢字音節區分出來。

漢語拼音是幫助孩子識字的，在語文中處於從屬地位，不必過多糾纏。

漢語拼音的作用主要有二：一是給漢字注音，學說普通話。二是用音序檢字法查檢漢字。

漢語拼音方案由字母表、聲母表、韻母表、聲調符號和隔音符號五部分組成。

漢語拼音的字母有26個，同英語一樣，都是從拉丁字母借用過來的。字母的名稱音，不是師範院校漢語專業畢業的，不一定會讀，也不鼓勵教孩子去讀。

聲母有21個，由子音構成，孩子會讀就行。

韻母有39個，小學教材裡列舉了24個，為了學習方便，其餘的歸到了整體認讀音節裡。

聲調符號四個，輕聲不標號。

隔音符號“，”用在容易混淆的兩個音節當中的上邊。

聲母、韻母知道讀音就行，一般情況下，不提倡講解發音方法。

拼音的書寫，在四線三格里練習，注意字母的位置。

漢語拼音重在注音和拼讀，這兩點掌握了，小學階段漢語拼音的使命也就完成了。

拼音是對於未來孩子學習語文的一個根基，所以需要特別重視。現在的小孩在上小學之前就會上拼音的啟蒙課了，具體怎麼學，我也不專業，不能誤導了您，所以能夠送到專業的啟蒙學校學習是最好的。這邊我朋友孩子們上的啟蒙學校是重慶青學園教育，您可以瞭解一下。

現在各種app幼小銜接都可以學拼音，但是還是建議不要自己教，老師的發音和我們小時候有很大的不同，建議還是去機構學，最好是有小學老師的機構，另外拼音的意義不在於會讀會寫，而且會運用，我家剛學拼音的時候我就順帶教了查字典，結合起來學，上了小學每天帶著他多讀，多認，多記，很快就可以熟練掌握了

5/6歲兒童在幼兒園大班接觸拼音，併為拼讀認字做準備。

在教學過程中注意：1.編兒歌歌謠的方式。由於幼兒的思維是直觀想象思維，因此引導兒童觀察拼音特點。如嘴巴長大 aaa，公雞打鳴000等

2.遊戲閃卡方式，讓兒童指認拼音，並說出兒歌

3.畫一畫：學習一個拼音，畫出生活中哪些物品與之相似。

4.故事法：透過講故事加深對拼音的記憶。

5.各種軟體上學習，通常畫面生動，有故事引導孩子興趣更濃。

對於平舌音，捲舌音，家長一定要讀正確音，讓孩子多模仿。整體認讀音節多讀，多拼。不斷鞏固練習，相信很快會掌握的。