我的觀點是：應該幫，但是不能白幫。

先說為什麼應該幫，其實樓主自己也明白，整個單位對計算機最熟悉的人就是你了，這屬於責無旁貸非你莫屬。在自己能力範圍之內發揮自己特長，解決專業範圍事情在體制單位內是普遍現象，很多人都承擔了一些額外工作，比如美術老師寫大字報拍照片、體育老師組織各類活動、生物老師擔任校醫、語文老師擔任心理諮詢、物理老師兼職水電維護……並不是只有你一人特殊對待，記住我們是在體制內單位，人情世故很重要複雜，領導不能得罪同事要搞好關係，領導安排的活是學校層面的，同事請求的活是人情關係的。我所瞭解的體制內單位的人要麼活多的累死(老實能幹的)，要麼活少閒的難受(沒技能或者撂挑子的)。

再來說說為森麼不能白乾。很明顯，這類事情幹多了嚴重影響本職工作與個人時間。既然推脫不掉，就要一個合理的名分。要錢要補貼是不可能的，體制內單位你是甭想的，校長也沒理由權力照顧你。但是有些是可以向領導要的，而且他也有權力說了算，比如給你一個職務、多加工作量、職稱考核加分等，雖然你不是為了這些而去幹，但是總比白乾強一點。

比如我，也是計算機老師，一週14節，也承擔了所在校區網路、微機室、24個班的多媒體、領導辦公電腦維護、電子校牌、LED大螢幕投放、會議室螢幕投放等等，隔三差五還要解決一百多位同事的各類筆記本問題……雖然不是校幹主任，但是給了我一個網管員的職務(名分)，績效工資係數是1.5(領導校幹班主任1.5，任課老師1，後勤0.8)，雖然1.5比1也就是多三百來塊錢(半年)，但也是一種尊重不是？班主任那麼辛苦勞累三倍於咱們(我幹過兩年班主任)，我還有什麼可抱怨的？

當然我也理解你，尤其是那種不打招呼突然找到你讓你一臉懵逼的行為，你要毫不客氣的懟死他！比如我，電教主任在讓我當校區管理員時我就明確了職責範圍，網路維護是我份內之事，當網路出問題時我會主動去解決，但如果沒有這個職務(名分)，領導突然罵我怎麼連線不上網路了你是幹什麼吃的，我肯定要懟死他！

還有突發事件，也是咱們運維人經常遇見的，比如你說的影片會議突然中斷，一定要說是外面的原因(移動聯通或者組織方)，比如領導9點開會用大螢幕投放卻8點50才通知我，如果好好說話還行，但是如果以一副責怪的口吻督促我，老子也不伺候！還有一些需要事先準備或者彩排的事情，比如影片會議，一定要提前告知，不告知一律不伺候！

摸爬滾打職場多年，總結經驗如下：一要搞好領導同事關係；二要圓滑做人辦事；三要爭取合理權益。

維修是一個工作崗位，學校都會安排專兼職計算機管理員，如果你是滿工作量的專職計算機教師，沒義務這樣做。如果你校有計算機管理員，你不要去修電腦和網路，因為電腦系統和網路等學校電教部都會統一規劃，你去修因為不瞭解情況，可能給學校造成很大的麻煩，本人就是電教部的，深受其害。特別是二把刀。

維修的事經常做，一般問題都能解決。除非硬體損壞。要講明是幫忙，這樣自己的人緣就特別好，特別吃香。有時間的話，建議多幫幫。有時真的只是舉手之勞的事，花不了1、2分鐘。

你不要管有沒有義務，找你的話你就看兩下，找藉口修不好，系統故障就說需要重灌系統，但沒有系統盤等問題，一次兩次修不好，以後就不會找你了。