學校就是一個小社會，也存在競爭。 以前我們這裡也曾經實行班主任聘任科任老師，但是後來因為一些特殊的原因取消了。 沒有被聘任的往往是那些教學業績不突出，缺乏責任心的老師，而成績第一的老師落聘的現象是不多的。 成績考第一的老師為什麼會落聘呢？

1.老師太過強勢，只考慮自己不考慮別人。

有的老師性格非常強勢，而且非常自私，在生活和工作中只考慮自己是否方便不考慮別人。

在我任教過程中曾經發生過一件事情，讓我有些氣憤。那年我本來有跟我抬班的老師因為感冒了，在教務處請了假，學校讓我代課。 這其實是工作需要，其實我從早自習下到晚自習也毫無怨言。等他感冒好了之後，學校安排我們外出學習，需要他上幾天課，結果他卻拒絕上課。從這件事情中，我就看出這位老師的強勢和自私，與人相處時只考慮自己的利益。

2.在工作中缺乏合作精神。

有的老師在工作中我行我素，其他本是好意提醒，就會認為安排了他。佈置作業時量大，任務重，學生不完成的就會受到體罰，學生課後往往只能做他們的作業，這樣讓其他老師不好安排作業。

我朋友曾經給我講過一件事，讓我感覺抬班的老師非常重要。我朋友跟他們的抬班老師一起值周，朋友怕他會忘，於是好心好意提醒他檢查清潔衛生，結果卻被認為朋友安排了他，還為這事鬧得不愉快，我朋友氣不打一處來。

快要期末考試時，那位老師每天中午都要安排學生做一張試卷，其他老師想要佈置作業，學生就說有**試卷，老師們看孩子很辛苦，也就沒辦法佈置其他作業。但是期末考試不是隻考他任教的學科，其他老師的學科也需要考呀。

工作中，如果是兩個人的工作，兩個人應該相互提醒、相互幫助，而在佈置作業時，我們都要為對方考慮一下你的作業佈置太多，那其他老師的作業學生該怎麼做呢？

3.脾氣古怪，性格暴躁，愛嚼舌根兒。

這樣的老師大家也不敢與他們抬班。他們動不動就發脾氣，而且性格非常的古怪。

不管是公事還是私事，一說就發脾氣，把問題想得複雜。私下裡還跟人拉小團體，嚼舌根兒。

脾氣古怪，性格暴躁，這還可以原諒，畢竟性格是天生的，不是一天兩天可以改變的，但是動不動與別人嚼舌根兒，這就很影響團結了。

一個班要形成好的班風和學風，是需要幾個老師配合，不是班主任一個人可以完成的。不管是課上還是課下，老師都要密切配合。如果在性格上太過強勢，為人處事太過自私，即使考第一也沒有老師願意給他們合作。

世界很簡單，複雜的是人。

一個學校，搞這種競聘，是把老師放在砧板上當魚肉來蹂躪踐踏，得益的是有權階層。

班主任雖然不是個大官，但實際上，如果你讓他來選搭檔，那他就成了個官，至少可以支配其他科任老師的命運。人的權力一旦失去監督，就成了供個人謀取私利的工具。你不要以為老師看上去都斯斯文文的，但實際上，知識分子壞起來，跟地痞流氓不相上下。不同的是，地痞流氓是用酒瓶子，凳子砸你；而知識分子是用軟刀子扎你。你問為什麼考第一的老師反而落聘了，這很簡單，實際就是他沒有給這個班主任帶來實際利益。表面上，由班主任競聘各科任老師，實際上是利益再分配。有些人為了不落聘，就幹一些低三下四的事情，進貢這個，進貢那個；有些人講節操，不向邪惡低頭，結果就是再有本事，也聘不上。

競聘看上去很簡單，優勝劣汰，但實際上，由於人的因素，好事變成了壞事。