實習只是一個過程，最終還要轉到正式崗位。所以對實習老師的要求和正式老師是一樣的。不能因為是實習老師就放鬆對自己和學生的要求。認真負責的工作，多向前輩學習，就是對學生和自己負責。

實習老師大多剛從學校畢業，從學生到老師的這個角色轉換，可能自己都沒完全適應過來。面對自己的學生，有著滿腔的熱情，但苦於經驗不足，常常不能很好地管理學生，以至於班級紀律差，學風差。

那麼，實習的老師怎麼管理好學生呢？我給出下面幾條建議:

第一、樹立自己在心目中的威信。威信的樹立不是靠打罵，而是靠愛。一個真正愛學生的老師，必然贏得孩子的喜歡和尊重。孩子打心裡尊重你，你說的話就有分量，孩子願意聽，威信自來。

第二、養成良好的班風。班級是一個集體，良好的班風有利於孩子更好的學習，也有利於我們更好的管理班級。好的班風是一個良性迴圈。

第三、向有經驗的老師請教。實習的老師雖然熱情很高，但因為和學生接觸少，不瞭解孩子，難免在面對孩子的時候束手無策。缺少經驗，我們可以學，可以請教。

第四、加強自身的學習！學生是不斷變化的，為了更好地管理學生，教師自身的學習是不可少的。

初中生是世界觀還沒形成的一群熊孩子，管理好了就是正能量滿滿的娃，管理不好就～，你懂的，首先，自己要以身示範，想要學生好好學習，教師一定要注意自己的言行，用自己的言行感染每個學生，年輕溝通沒問題，但是不能沒有威嚴，慢慢樹立威信，將心比心，相信你一定能做的很好

作為實習教師怎麼管學生這個話題，我可以根據自己的過往，淺談下，希望幫助到你。

實習教師往往是剛剛走出校門的學生，剛開始這個階段很多人身份轉變不過來。其實我也是一樣，我不知道您是教什麼學，我當時接觸的是高中，以及大學生，本身自己剛剛畢業，跟學生的年紀相差沒幾歲，所以剛開始自己是以學生角度考慮事情的。就是把學生當成朋友的身份來定位，跟學生打成一片，和平相處。但是給我造成的後果是我在學生面前沒有了威望，佈置的任務學生不重視，總是跟我玩笑。最後一學期下來，學生成績可想而知。

心裡一直有句話，叫“嚴師出高徒”，我剛實習，雖然我沒有經驗，沒有資力，但是一定要把握度。很多老師想跟學生走近，但是又怕學生不尊重自己，怎麼辦？怎麼所以我從認識到自己錯誤的時候，我就慢慢的轉變。

首先無規矩不成方圓，我從下學期的第一堂課開始，就定下規律，上課，學習，按照咱們定的紀律嚴格執行，課堂上我是老師，課下可以把我做朋友，樹立起自己的威信。

第二呢，紀律執行了，要一視同仁。我們都是從學生時代過來的，學生最不喜歡的老師是對好學生特別好，對差的學生態度特別差，甚至愛答不理。這種事情一定要杜絕，如果你教中小學，更應該做到這一點，才能受學生愛戴。

第三呢，老師要以身作則。老師的言行舉止，溝通方式方法，在學生心中是表率的作用。

第四，增強學生對集體的榮譽感和責任感，你跟學生就是一個整體，可以透過一些活動或者比賽實現。

第五，剛實習階段一定要認真對待，備課，講課的細節。管理上做不好，就要從自身能力的素養上下功夫。一節好的課，或者有趣的課，充分發揮你的才能，對於學生來說，對老師的崇拜也是一種強有力的管理。

最後呢也是一樣你能順順利利透過實習，積累經驗，提升自己的能力，把學生的成績和關係管理好！