-
1 # 心理醫生老沈
-
2 # 陳一心談身心靈康復
我是一名精神分裂症,我很想讀書,可以讀嗎,已經恢復了?
當然可以讀書!精神分裂恢復之後有2種情況,一種是病得太,以至於即使恢復了,也能讓人一眼看出你不太正常,尤其是眼神;另一種是恢復得非常好,時間也不太久(10年之內),一般人看不出你曾經患過精分。
不管是哪一種情況,讀書都是可行的。只是你需要做好一個心理準備,那就是哪些知道你曾經患病的人可能會對你表現出不友好,而這種不友好可能導致你復發。所以你要仔細評估自己是否能承受這樣的冷眼。如果能,可以前往醫院開具證明,申請復學。如果不能,可以選擇沒有人認識你的學校就讀。
一個真實的故事與你分享我曾經有一位精分恢復期的患者,他恢復的不是非常好,因為他時常自行停藥,症狀他都非常明白是怎麼回事,他能自己控制部分,所以不愛吃藥。他是因為遭受校園霸凌而精分的,認識我的時候,他已經有了10多年的病史了,特非常愛學習,愛看書。我當時看他自知力相對完整,就鼓勵他重入社會,做自己喜歡的事,他說喜歡看書,於是每天他都會到書店看書,一看就是半天甚至1天,沉浸在書本的世界他很快樂,很自信。每週他都會來與我分享他看的書,神采飛揚,大概3個月之後,他的妄想、幻聽都有所減輕,他又開始去工作了,工作之餘仍然堅持看書。
-
3 # 樂之
影片《美麗心靈》講述的是數學家約翰•納什的故事,他在21歲提出納什均衡,完善了博奕論,30歲時得了精神分裂症,古稀之年得了諾貝爾經濟學獎。
世界上還有許多大人物得過此病。不一一列舉了。
-
4 # 這就不懂了
如果你是名恢復健康精神分裂症患者,建議你別讀書!你可以報名練習書法和畫畫,另外可以看些笑話書和兒童讀物等……現在學生學習課程壓力很大不適合你,如果再引起犯病得不償失啊!我是電影演員秦怡阿姨崇拜者,她兒子也是這個病,從她對兒子安排教育上我看的這種辦法最好!孩子祝你永遠健康快樂!
-
5 # I天I平地I方I
當然可以讀,你每天都可以在家裡讀書啊!
不一定要在學校讀書才是讀書。
去學校的話,還是算了,萬一發病,坑了別人怎麼辦?
-
6 # 婉婉林
您說的恢復是指在醫學上己經治好了精神分裂症嗎?
恕我冒味,我之所以這樣問,是因為看過一篇文章,文中描述精神科醫生詢問病人的病情,病人堅持說他沒病,是正常人。但其實這個病人有嚴重的幻視幻聽,總看到聽到很多人要謀害他。
您說的恢復,如果指的是醫生確認已治好了,可以從事正常的讀書和工作了,那就沒有任何問題。
反之,如果您說的恢復只是您的自我感覺,那這事可就不一定靠譜,建議您最好還是詢問過專生醫生再作決定。
戒菸成功的人聞到香菸味就有可能復吸,得過精神病的人會不會受到某種刺激就復發呢?
-
7 # 任重齊
很多有精神疾病的人成大器的有的是。首先你分清精神分裂症和神經病不是一回事。前者是因為精神受刺激造成成。神經病一般很嚴重。恢復慢。你應該是前者。你只要恢復了是和一般人就是正常了。完全可以正常工作和學習。當然讀書也不成問題。我在網上認識以為作家,作家告訴我他在省級國家級報刊發表文學作品一百多件。市級發表文學作品近千件。所以,有過精神疾病的人不要自卑,你完全和正常人一樣實現自己的理想。謝謝邀請!
-
8 # 鼎晟國
只要你病情穩定了,就可以上學了,在工作上有些職業會被限制,其它都無所謂,結婚生育都可以,上學更不用說了,學校不要你就告它
-
9 # 夢雨汐晴
這你得問給你看病的精神科醫生,聽取他的意見,他說你可以繼續讀書就可以繼續讀書,況且精神疾病尤其是精神分裂症的患者往往是意識不到自己患病的,你說你恢復了,可是停藥有兩年之久,遇到刺激未復發過,如果是這樣的情況,那麼恭喜你,你確實是恢復了,可以繼續去上學了。
反之則不然,如果你仍在服藥中,或者停藥時間短,若是這樣的情況,我建議你還是不要去上學的好,因為這個病遇到刺激會復發會加重,為了老師和同學的安全,一定要徹底治好才能重歸校園,不然你的老師和同學一定會躲你大老遠,這不利於你精神恢復健康,反而會加重你的病情,精神分裂症屬於重度精神病,若是輕度還好,中重度會有暴力傾向,嚴重時傷人毀物亦是正常,所以我勸你,一定要將病徹底治好再重歸校園,這樣無論是對你還是對別人都好。
-
10 # 雄182958832
關於“我是一名精神分裂症,我很想讀書”的問題,我不是醫生。但我還是建議你到當地正規腦科醫院檢查,聽取專家的意見才是正確的選擇,不要聽我們這些人的意見。
假如專業醫生認為你可以讀書,那是最好的事情,高爾基說:“書本是人類進步的階梯”。
回覆列表
如果是這樣的心理體驗,我們不防從以下幾方面豐富自己康復期的生活。
1. 興趣愛好:把過去的興趣愛好重新拾起來。
2. 社會交往:安排和同學聚會的機會。
3. 生活自理:自理能力的培養非常重要。生活自理能力的養成也是恢復自信很重要的環節。要獨立面對生活中很多挑戰。培養良好的生活能力,建立健康的生活規律,對面對大學校園生活乃至今後婚姻家庭生活都是非常重要的。
4. 適度學習:適當引導恢復認知、學習功能,根據自身康復階段不同適度安排。如在開始階段可以讀課外讀物,做一些讀書筆記或日記,安排共同的家庭時間一起交流看到的內容。既鍛鍊自己的注意力、記憶力、表達能力,也促進去了解周圍發生的事情。可以從感興趣的科目開始,從複習學習過的內容開始,慢慢過渡到學習新知識。為恢復學習生活打下基礎。
5. 體育鍛煉:由於急性期治療缺少社會活動,患者的體能經常有下降的現象。要注重安排戶外活動,增強體質。在控制體重、加強協調性訓練的同時,為恢復學校生活打下良好基礎。
6. 心理調適:在學習階段患有精神障礙難免對自身產生心理壓力。經常會出現如下心理狀態:不知如何面對今後生活,如何面對自己的同學;患病後學習沒有以前優秀,落課了,心理接受不了;對心理知識瞭解不足,不知道自己患了什麼樣的疾病。如有這樣的困惑,可以尋求專業人士的幫助,幫助患者瞭解自身狀態,瞭解疾病知識,樹立信心。