很多家都會選擇給孩子送孩子去輔導班，那麼，孩子上輔導班真的有用嗎？其實，有沒有用不僅要看輔導班的水平，還要看學生本身。

一般參加課外補習的學生有兩種，一種是學習成績好，課堂上老師講的知識對孩子沒有什麼難度的，想要考重點高中的孩子。這類孩子在找到一個好的輔導班補習後，效果普遍很明顯，對於這類孩子來說，上輔導班是有用的。

而另一種孩子就是成績不理想或是偏科比較嚴重的，老師見到家長就會說多給孩子複習多管管的這種。對於這類孩子家長多是選擇給孩子報考輔導班，甚至是一對一，但是很多卻收效甚微，大量的精力物力投入後，根本沒有解決孩子的問題。

不僅孩子厭煩，家長也辛苦，對於這類孩子來說，對於學習沒有什麼興趣，補習只能造成更加厭煩學習的結果。

所以，孩子上輔導班究竟有沒有作用，不僅在於輔導班的水平，更大的原因還是要看孩子的自身情況。

現實來說，的確有用。你孩子老老實實跟著老師學基礎知識，別人的孩子在學樂器，練發聲，滑輪滑，做實驗。

你覺得那個孩子的童年更豐富？

其次，在更多領域有了接觸，思維，視角，專業上都會比沒有學習的同齡人更先一步。

有人會說孩子沒學到什麼，但聊勝於無！他體驗過，嘗試過，就知道在什麼領域不適合，更早的試錯也是對人生的投資。

再者，學成的主要因素是堅持。很多音樂家小時候也是被父母逼著打著打下了紮實的基本功。輔導的孩子其實是更有效的學習而已。只要有一段時間。只要機構真心為孩子教授專業。就多鼓勵孩子嘗試吧。

我是不贊成孩子參加輔導班或者興趣班的，主要培養孩子的主動學習意識，合理安排時間，這些比什麼都重要。輔導班興趣班不但孩子壓力大大人的壓力其實更大，問題是，作用非常小，現在的孩子逆反又提前了，再加上手機的垃圾快樂無法忽視，孩子能有自己的學習方式就相當了不起了！一句話，還是多注意孩子的心理健康成長吧！

其實，作為家長，我們應該思考的問題是，你把小孩送去這些培訓機構的目的是什麼？是盲目的跟從？是一定要學有所成？是要彌補自己過去的缺陷？等等等等。因為這些你的目的直接代表著你的需求；你的需求直接影響你對孩子學習效果的評價；你對學習效果的評價又直接影響你孩子學習的效果。

所以，家長在把孩子送去各式各樣的培訓班的時候，應該靜下心來好好的問問自己這個問題。

我個人覺得：送孩子去培訓班，特別是學齡前的培訓和藝術類的培訓。家長可以把這些培訓定位成：孩子興趣的發現以及找了個專業的人陪自己的孩子玩。

這要看孩子自己的興趣，我們本身也是這樣過來的，孩子如果不喜歡，特別反感，即使去了也不會聽課，到頭來只會白白浪費錢，根本學不到什麼。反之，如果孩子有興趣，喜歡學，那麼即使你不讓他去，他也會求你讓他去。另外，在給孩子報興趣班時，老師的能力是一方面，另外很重要的一點是他能不能吸引孩子，讓孩子喜歡。所以還是和孩子溝通後，再決定是不是上興趣班比較好。