現在教師最大的困惑是沒有方向了！在科技經濟快速發展的今天，各行各業都在進行各種各樣的改革！而教育改革也是熱火朝天！由於功利主義的影響，很多學校領導為了在改革浪潮中不落後於他人，急不可耐地進行所謂的教育改革！他們為了改革而改革，經常在沒有進行大量的科學研究的情況下，全面引進數字網路技術，搞了很多專案，創造很多新名詞，例如，翻轉課堂，慕課，利用iPad及各種各樣的軟體進課堂！所有這一切把老師都弄懵了！老師沒了方向了，不知道到底怎麼教學了！更嚴重的是，在所謂的教育改革過程中，把課堂技術改革等同於教育改革，很少有人重視學校的德育工作，即品格教育、思想教育及心理健康教育！這樣的結果就是教師整天疲於應付五花八門的課堂技術改革，而學生的教育效果很差，覺得學生越來越難教。最終很多教師在所謂的教育改革中迷失了方向！

看這裡，直接一針見血的說！

什麼樣的教師有困惑？什麼樣的教師沒有困惑？我認為這種事情很簡單，當地或者所在城市的重點學校的教師都是沒有任何困惑的！人家為什麼要困惑，拿著中上等的薪水，最重要的是他們的出場費都不低，我所在城市得某區初中物理教師，每年近80w的收入！你認為此時人家還有困惑嗎？

對於有困惑的老師，大部分是因為剛入職，或者是在偏下的學校任職！這部分教師當然會困惑，首先工資不高，家長素質普遍也不高等等，這部分老師當然會困惑！

當今老師最大的困惑是今天的教育到底怎樣去做——如何在素質教育的框架內培養學生的應試能力並提升核心素養。其次是在教育過程中怎樣為自己創造職業幸福感。

學校的工作包括教育和教學。現在教師最大的困惑是不知道該怎麼管理學生！才能完成教學工作？到底什麼是體罰！什麼是變相體罰？老師上課讓學生站著回答問題，站著談話等都成了體罰和變相體罰，學生犯錯了，老師到底怎麼做才是對的，才不是體罰！老師不批評，不教育，道底怎麼做才能把學生教成神童呢？