回覆列表
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1 # 明亮的眼睛320
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2 # 星之海30
為師者自身要加強修養，學識力求淵博，人品力求高尚，口才力求出眾，這樣才能常常口吐蓮花，即使一句話，也能使學生終身受益，起碼不至於對學生的一生產生負面影響。
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3 # 常常學
面對敏感的學生的教育，教師事前應瞭解學生在哪方面或哪個問題比較敏感，或讚許或迴避進行教育。例如有學生作文許多時候都寫得平平淡淡，失去寫好信心。教師應在他多次的作文中尋找遣詞造句的閃光點，如使用對偶，排比，反問，設問等加以讚揚，指出今後作文克服光是使用平鋪直敘，平淡無奇的句子，作文的感染力將會大增，從而增強了他寫好作文的自信心。這類學生的敏感問題是最怕教師認為他幫扶不起來，最怕教師批評他無所作為。另一類是學生家裡出現突發的災難，例如車禍造成父母雙亡。教師就不應在他面前講有關交通事故或家人身亡等事情。否則，有如在傷囗上再撤鹽粉，再次造成他痛苦的回憶。總的來說，對學生比較敏感的問題應因人而異，因事而異，靈活處理。
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4 # 手機使用者60350727803
這點做老師就要辛苦了，尤其是班主任，針對學生的實情`現情及時正確引導，(當然這個正確中文中看每一個人怎麼理解了)
因人施教，對什麼問題敏感？敏感到什麼程度？要具體情況具體分析。根據具體情況，決定怎麼做。還是那句話，因人施教，有的放矢，事半功倍！