現在電腦手機這麼方便，完全可以將這些資源利用起來。

在學習的過程中，做好總結思考，可以用筆記錄下來，也可以在手機電腦上打字錄音。

我的做法就是每天晚上抽出半個小時以上，把大概內容和我的思考在電腦上用word記錄下來，同時進行向外拓展，拓展的過程就可以發現問題，自己沒搞懂的，沒記住的，拓展後再對比。

第一：線上反饋，也就是利用現在資訊時代的發展，在網路平臺，尋求反饋的物件，當我們留下反饋的資訊內容，網路中也一定會有熱心的朋友給你反饋的結果；

第二、圖書館，我們對於一些問題的反饋，可以透過去圖書館哪裡畢竟包含了各種書籍資料，可以透過圖書的閱讀來反饋給自己標準的結果，也可以在圖書館遇到知音，一起探討反饋的問題。

第三、社團，如果我們去多留意，現在很多老年大學或者老年人退休俱樂部，他們很多都是從教學、行政等崗位下來的，可以透過各種渠道，與這些社會團體建立溝通，也可以有效的解決對我們問題的反饋。

總之，學習反饋，自我反省是一個提高學習能力的最有效的方式，學習反饋，也會讓我們懂得把被動學習轉變成主動學習。所以多尋找方式方法，解決反饋問題。

學習離不開“反饋”。透過反饋，我們才能更好地查漏補缺，才能促使自己進一步複習鞏固，真正徹底準確地掌握多學知識。

自學者更需要學習反饋，但往往卻“缺乏反饋”，不能及時地檢測自己的學習成果。其實，現在解決這個問題也不難。

首先，我們在自學某門學科的時候，不妨購買一套與之同步的練習題，比如《一課一練》之類的輔導材料，自學一個知識點後就自我檢測一下，從而獲得反饋，查漏補缺 ，瞭解自己的自學效果。

現在智慧手機幾乎人手一部，如果手頭沒有輔導資料，到網上問問度娘，也可以搜到一些自我檢測的習題，同樣可以解決自學“缺乏反饋”的難題。

再之，教學相長。自學後，不妨把自己的學習成果講給別人聽，不用怕別人說“好為人師”，在“教”別人的時候，也會發現自己的不足，收到自學效果的反饋。

反饋的方式多種多樣，儘可能地學以致用，在知識實踐中獲得反饋，查漏補缺，進一步深入學習。