二年級的孩子相對年齡較小，做事比較隨性，自控能力較差，所以不同的孩子表現出來的狀況就不一樣。

根據孩子特點，個人建議從改變自我，評價跟上，養成習慣三方面可以去嘗試一下。

1.改變自我。

孩子身上的問題，一般都會從原生家庭找到一些根源，是不是小時候做事就是這樣，我們覺得孩子小無所謂，大點就好了。結果長大以後發現沒有大變化，有時候原生家庭裡面家長拖拉，或者過於嚴格要求都會給孩子造成一定影響，所以我們要改變自我。

自己的事情不拖拉，給孩子一個好的榜樣。改變說話方式，多用敘述式語言加上自己感受。2.制定評價。

和孩子一起制定做事公約，召開家庭會議，尊重孩子，有孩子提出方案，以及獎勵措施，獎勵又有一定週期，日反饋，周總結，月獎勵。

公約制定家長可以參與意見，但不能要求過高，否則孩子失去了興趣。

對於做事拖拉的孩子來說，首先要指導和培養果斷的思想。家長在說話、處事方面要言而有信，行而有範，對孩子要求不要隨便表態，或者無限滿足；而對孩子的說話要求準確、簡潔，行動要求快速、幹練。

其次是行動糾偏。家長先要為孩子建立時間管理模式，即什麼時間睡覺，什麼時間起床，什麼時間進餐，什麼時間作業，什麼時間玩耍，都應該明確下來；再就是家長管理落實到位，任何時候都不可隨意更改，除萬不得已之外；孩子在糾偏過程中，要循序漸進，直至養成到什麼時間做什麼事為止。

最重要的是，當孩子在說話或行動中稍有進步時，家長要及時肯定和鼓勵，抱著讚美和欣賞的態度去跟孩子一起成長。