對於這樣的情況，要是我早就和別的家長聯名了，什麼玩意，什麼叫孩子小隻是他的表達方式，這樣的孩子家長如果不管，以後社會會幫她管的，以後也會有她哭的時候，看到這樣的家長，實在太氣憤，要我就交孩子團結一致去打回去，全班人打，讓她媽也見識一下這種交流方式

家長就是孩子心靈最大的引導者，對於已經發生的事件沒有任何人能磨平，當他不存在。而在對於事件的看法上就需要家長給孩子樹立正確的人生觀價值觀，就此次事件來講，如果說家長一直揪著這件事不放，並報復尋仇，會給孩子造成更大的心理陰影。並變的更加自私不懂得包容。如果家長和孩子講，整個事件雖然不是我們引起也沒有參與，但是我們受傷了，家長好好照顧孩子同時，告訴孩子並鼓勵他，沒有參與打架鬥毆是正確的，在打架中還積極減少大家的受傷情況，你就是英雄。這就會給孩子帶來另一種心理，孩子也會越來越自信，也能養成正確的人生觀價值觀

這是個什麼情況？47個人45個被打？這是真實的事件還是故意考核人回答問題的假設？無論是什麼情況，這45個被打的孩子都需要心靈的呵護。首先一定要客觀公證處理事件中的問題根源，公平公證的事件處理本身就是孩子和家長們最大的心靈撫慰。其次是要針對事件本身瞭解孩子們的心靈受傷程度。要有針對性地做好孩子們的心靈脩復工作。第三是做好後繼跟進工作，持續關注孩子們的成長需求，孩子們捱打不怕，但是一定要知道是什麼樣的打，古代的學生那一個沒有捱過戒尺的打？沒有懲戒的教育是不完整的教育，但是孩子們的懲戒教育一定要合法合規合情才行。