對於後進生的學習，首先，我們要讓他們想學，有學習的動力，後進生其實智力是不輸那些尖子生的，相反有的後進生腦子更活，他們缺少的是老師的關注和關心。還有就是他們基礎較差，應該多給予他們幫助，哪怕是從考十分考到二十分，作為老師的都應該加以鼓勵。

當他們慢慢培養學習興趣後，就開始培養他們能學的能力，讓他們循序漸進的去學習，老師不要著急，這是一個漸進的過程。說不好聽點就是溫水煮青蛙的效應，慢慢的讓他們在學習的氛圍裡面培養學習能力。

能學還不是終極目標，我們要讓他們會學，達到舉一反三的效果，這是最重要也是最艱難的一步，不過萬事開頭難，只要培養他們能學的能力，那就離會學不遠了。當然，這要老師很大的耐性，有很多老師耐性不夠，或者說喜歡偏向成績好的學生，對後進生是視而不見。

當然，這也是人之常情，但是我們應該儘量做到一視同仁，儘管公平這個詞是相對的，但是後進生之所以是後進生，背後的原因是很多的。有的是家庭原因，有的是老師的原因，更有的是父母教育的方式……總之，原因是多方面，如果老師真的想幫助後進生，還是要做到足夠的瞭解後進生，才能制定方案，達到預期效果。

俗話說，知己知彼百戰百勝！

對於後進生轉化，以我二十幾年的教育經驗，我認為要做好以下幾點：一，學會鼓勵他們，先培養他們學習興趣，二，要培養良好的學習習慣，從基礎開始，比如數學要學會用錯題集，每週學會複習錯題，語文要多閱讀，培養良好閱讀習慣，同時也摘抄好詞好句。三，學習是一個長遠過程，要有耐心，學會堅持，克服懶的心態。四，要找一位好老師，經常關心和幫助他成長。五，家長要做好榜樣，以身作則，正面引導他。

首先要樹立明確的學習目標。要有所得，就要有所期許，期許即是願望又是目標，就目標達成的階段性而言，要有近期目標，中期和遠期目標。

其次要建立起學習的自信心。有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。堅定的自信是學習成功的基礎，要相信自己能夠進步能夠成為先進學生。

最後，就是要勤學苦練。世上無難事，只要肯登攀。勤學苦練，就是要求我們用勤奮刻苦攀登一個個向上的石級。苦練就是要反覆演練課本知識，演練的遍數多了，課本知識也就會了，就能夠考出了好的成績。

祝所有的後進生成功！