1首先這個答案不是肯定答案。

2家長之所以和別的孩子去做一個比較，其實也是為了激勵自己的孩子。

3那麼華人，傳統的教育理念就是以激將為主，其實適當的升降也是可以的，起碼孩子需要這樣。

4另一個就是我們需要根據孩子的一個年級年齡，給予孩子不同的引導

5因為在孩子成長變化過程當中，我們要準確的對於孩子做出判斷，這樣才能給他正確的引導。

6其實孩子年齡的不斷增長，孩子的主觀意識會越來越強，所以我們自己需要做出調整。

7希望可以幫助到你。

當家長拿別人家的孩子和自己孩子做對比的時候，其實本質上沒有正確與否，而關鍵在於說這些話的時候，孩子所處的環境，以及家長自身的情緒。

然而，每次出現這種情況的時候，顯然，自己孩子處於一種焦躁的環境，要麼自己做錯事，要麼就是成績相當差，這個時候父母才會拿著別人的孩子來做對比，可以想象，在這種環境下，雙方的情緒都是不穩定的，這樣子只會讓事情變得更加的糟糕，所以從這點來看，肯定是錯誤的。

那麼在什麼情形下，父母可以這麼做，保持在什麼樣的情緒，這才是重要的

當一個家長對自己的孩子說別人家的孩子成績非常好時是正確的嗎？

其實，網上很早就對這種說法進行過批評，說不能叫自己的孩子總是生活在別人家孩子的陰影中，但事實上，在自己孩子面前稱讚別人家的孩子是很多家長很隨意做的事。那麼家長的這種做法到底對不對呢？下面，我就班門弄斧一回，談談我個人的看法。

家長在自己孩子面前稱讚別人家的孩子成績好，往往初心都不是為了由衷的誇讚別人家的孩子，真正的用心往往是想以此激勵自家的孩子，也同時為自家的孩子樹立了個學習的榜樣，家長的用意和出發點是好的，但這種旁敲側擊的做法往往事與願違，經常不但起不到敲山震虎的作用，還常會引起孩子的反感，讓孩子心生自卑。從家長這句話所起的效果上看，家長當著自己孩子的面稱讚別人家的孩子成績做法，話的內容不一定有錯，但所起的作用或效果常常是不盡人意。那那麼面對別人家優秀的孩子，家長怎麼表達才能讓自己的孩子從中受益呢？

家長想叫自己家的孩子變的和別人家優秀的孩子一樣優秀，本意無可厚非，也是人之常情，但不一定使用這種不一定能起積極作用甚至還有可能起反作用的方式而為之，因為使用這種方式，相當於把多個別人家孩子的優點都集中在一個孩子身上再去給自家的孩子比較，容易讓自家的孩子生活在別人家孩子的陰影裡。例如，別人家的孩子多優秀，別人家的孩子都不玩手機，別人家的孩子都能自覺學習，別人家的孩子多聽話，等等諸如此類的話，家長應該知道，我們自家的孩子可以優秀，但也不是我們自家的孩子樣樣都能優秀。

那麼，遇到孩子可以學習的優秀榜樣，我們可以怎麼做才起作用呢？我們可以採取和孩子一起了解這些優秀孩子優秀的經歷，優秀的孩子都有他們的奮鬥史，我們可以和孩子一起分析優秀孩子的成長經歷和做法，透過對優秀孩子經歷和做法的瞭解、認識和解讀，我們就能讓自家的孩子意識到優秀的孩子之所以優秀，都是經歷了不斷的努力和艱辛的拼搏才換來的，在此認識的基礎上，家長要及時鼓勵自家的孩子，只要你去努力，說不定會更優秀。這樣的勸告過程比家長一句“別人家的孩子”有用的多。

所以，我們不要再張口閉口都是“別人家的孩子”了，只要我們有心的去做，我們自家的孩子同樣會變的優秀，我們自家的孩子就會成為別人口中的“別人家的孩子”的。