綜合分析——作為歷次申論的重點和難點，一直是用來拉開分數的題目。雖然近年來國考中的作答任務較為千篇一律，多為“談談‘理解’”，但大多數學員仍然難以在比較相似的題目中找到能夠用以舉一反三的答題規律，今天中公教育專家就以本文為大家總結解釋型綜合分析題開篇破題的分析技巧和要點。

一、解釋型綜合分析題破題——注意題幹難易程度

解釋型綜合分析題幾乎貫穿於近3年的國家公務考試中，作答任務多為“談‘理解’、談‘含義’”——要求考生以“下定義”的方式作為答案開頭，透過“解釋”物件來讓閱卷人知曉考生已然明確好作答物件，即將加以分析。

但如何解釋?“下定義”即類似於“A是B”的表述形式，但“A”究竟應當如何在冗長的物件中選取?例如2018副省第四題：“根據給定資料4，談談你對“想象力經濟”的理解。”——像這樣言簡意賅的物件可以直接選取，但大多數的解釋型綜合分析的題幹並沒有這樣簡單，多數類似於2018副省第三題：“根據給定資料3，請你根據劃線句子“借用人的‘慧’，打造物的‘智’”加以分析。”這樣略顯複雜的題幹——那麼，解釋的物件，重點究竟是“慧”?還是“智”?

二、解釋型綜合分析題破題——瞭解物件分析難點

在這裡有一個解釋技巧：面對較為複雜的解釋物件，不妨去重點解釋“正常認知之外”的部分：“借用人的‘慧’，打造物的‘智’”——“人”固然有“慧”，這點我們能夠理解，但是“物”不會像人一樣擁有“智慧”，這是“正常認知之外”的範疇，所以這樣的設計我們不難理解，它是出題人故意設計，想讓考生們重點分析的部分。

再例如2017年國考市地真題：“依據“給定資料 2”，闡述劃線句子“城市的水系就像城市的指紋”的意思。”分析的重點——應當從“指紋”出發——“指紋”是人類所特有，代表了一個人與眾不同的層面——而不是“城市”應當擁有的，這屬於“正常認知之外”的部分，所以，在“下定義”時，應當將“指紋”作為解釋的重點，而不是給閱卷人解釋“城市水系”的本質是什麼。

其實，這一問題非常簡單，基於這類題在設問上大都是對這句話或這段話如何理解或者它的含義是什麼。開篇破題應言簡意賅，先有一句總括話語即：“這句話或這段話的含義是：……”或者“這句話或這段話其實它所指代的是：……”。接下來從材料中找尋關於其意思或含義的要點，並要按照其邏輯性寫出理解的意思或指代的含義。以此來“開篇破題”。

接下來要按照“一是什麼；二為什麼；三怎麼辦”的作答思路來回答。此前一段的意思理解或含義指代其實就是“是什麼”。之後還要重點解釋說明為什麼是這樣的意思或者為什麼是這樣含義的指代。最後還應講照此理解或與指代，今後我們則應如何去做的問題，即怎麼辦。

在這樣的解釋型綜合分析題作答時，為了緊扣設問在回答“是什麼、為什麼、怎麼辦”三層意思上，要分別有過渡語句，分別是：一、這句話（這段話）的意思是……或這句話（這段話）所指代的含義是……；二、之所以這樣理解（解釋或認為）是因為……；三、既然如此理解（認為），我們則應……。用這樣的過渡句做牽帶既可以僅僅針對給定材料又可以實現對題目的深刻詮釋，註定高分甚至滿分。

強調：必須改變我們平時在工作學習尤其是生活當中的若關於對什麼的解釋，只是單純的就解釋而解釋，而申論思維上的解釋型綜合分析，不但要解釋還要分析，分析之後還要提出對策，因為針對分析加對策之中的對策，在某種意義上講是分析層面的近層或叫進一步。如：2018年國考地市級第三題，針對給定資料3-4，對“城市建設與管理的目的如果僅僅是為滿足經濟或某種美觀訴求，顯然是片面的，甚至是短視而危險的”的這段話，談談你對這句話的理解。又如2017年國考地市級第二題，依據“給定資料2”闡述劃線句子“城市的水系就像城市的指紋”的意思。都是解釋型綜合分析題，都如此開篇破題並都照此思路和用此牽帶性的過渡句來作答，均獲高分。

解釋型綜合分析一般是讓你解釋一句話或者一個詞。解題步驟分三步:①對這句話或這個詞作出基本解釋（一般解釋的點在這句話或這個詞的前一句或者後一句）；②對這句話或者這個詞進行展開分析（概括其他段落大意並結合要解釋的詞或句進行分析）；③最後作出結論（表明自己觀點收尾即可）作這類題目不能只用自己的語言來表達，一定要緊扣材料進行解釋。每天練習1-2道題摸索出一套屬於自己的答題規律，考試時一定能拿到滿意的分數。

真題

2014年國家公務員錄用考試省級《申論》-第二題

題目：“預先失敗”這一概念在“給定材料4”中的含義。(10分)

要求：全面、準確。不超過200字。

材料：https://www.132gk.com/web/exam/real/see/5?status=0

1、明確作答物件，從整體上把握句子意思。

2、提取解釋物件中的關鍵詞，分析關鍵詞之間的關係。關鍵詞的相鄰句、相鄰段尤其重要。

3、帶著框架和關鍵詞閱讀材料，重點內容及時標註。