一千個人讀哈姆雷特就有一千種看法。所謂文理分科不過是人生路上的一道選擇題。至於批判一個人，算不上吧。可能對於某件事的看法因為文理思考的不同導致解決問題的不同。理科偏理性化，文科更為細膩。同一件事，文科生的眼裡:草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們站著不說話，就十分美好。理科生可能在想，草光和作用產水和氧氣，黑暗條件下不進行光和作用，碳三的還原和碳五的轉化，，，

往往見識思想越淺薄的人，評判別人的標準也往往很簡單。這種人不要與他做過多的交流與爭辯，毫無意義。

再有學文好或者學理好的評判標準，也不是他個人的理解，只是人云亦云罷了。讓他說一下為什麼好，估計也說不出個所以然來。

對於學生來說，學文學業要選擇適合自己的，別人的意見要考慮，但是一定要讓提意見的人說出他這樣建議的理由才可以。

俗話說“物以類聚人以群分”，當我們在跟別人交往的時候，首先就要去了解對方是什麼樣的人，不同的生活環境不同的學習經歷會對人的影響很大，而不同性格的人對於學習的選擇也會不一樣，比如性格內向多愁善感者一般都比較喜歡文學；心思細膩感情充沛的人也會選擇文科類；思維縝密理性思考的人一般理科成績會較好。

理科生通常不能理解文科生的多愁善感，而文科生不能接受理科生的冷靜剋制。這就好像是一些約定俗成的規矩一樣，我們不是說一定要按文理去評判別人，只不過是透過分析文理科的不同去了解他人的個性愛好，進而去更多的瞭解對方。