幼兒園，是一個特殊的地方。孩子太小，磕磕碰碰在所難免。乙肝病毒最重要的一項傳播途徑便是血液感染。試想，假如有一個大三陽的寶寶磕破了點皮，血液會不會留在玩具或者是教室裡呢？教師在毫不知情的情況下，沒有及時做出應有的防護，會不會讓部分健康寶寶，恰巧沒有抗體或弱陽的寶寶們意外感染呢？因為家長們都沒有查啊？因為沒有人告訴我們要複種啊？因為教育部不讓聲張啊？因為沒有家長主動告知啊？乙肝，是一種再普通不過的傳染病。如果防護得當，完全可以避免傷害產生。可是，我們如何防護？為什麼沒有人知會我半年前就需要血檢？為什麼必查被取消了？為什麼幼兒園不要求知情？明知道有危險，卻視而不見。這難道就是對孩子愛的體現？連感冒病毒都嚇得要命的家長，做夢也想不到，你的孩子說不定哪天就會感染乙肝吧。不會？你怎麼知道孩子體內還有抗體？如果不是自選加查的這項，可能我們不會知道需要補種。然後，在幼兒園這個最有愛的地方，在寶寶還不懂事，最無辜的年齡，在不知不覺中，在視而不見中，聽而不聞中被不刻意的傷害。我真的很失望。也很絕望。只能告訴寶寶，這半年裡，請你盡力保護好自己。因為我們別無選擇。我們沒有知情權，幼兒園沒有知情權，老師沒有知情權。法律沒有給我們保障，公眾指望道德的救贖。希望個別家長能主動告知一下？好讓傷害降到最低。這不是老師的義務，也不算幼兒園的責任，不是社會的義務，也不算國家的責任。我們不知道還能做什麼。很無力。很無奈。乙肝病毒感染每年都在增加，這樣，能不增加嗎？大家都不說，國家也不讓查，學校也不管，家長也很無知。防護也不做，宣傳也沒有。就這樣，靜靜的蔓延。這樣，就保護了隱私了？以後就不存在啥隱私了？從娃娃開始，整個社會都會感染上的。這不是危言聳聽，這是事物發展的必然規律。政治老師一定能解釋清楚。哲學老師一定能分析透徹。醫學老師一定能講的明白。化學老師一定能做出解析。健康都沒有了，教育有何用。我不知道該怎麼回答，我只是分享了自己的經驗，建議每個寶寶入園前半年都查一下，因為免疫抗體產生據說半年後的第三針是90%。為了孩子的健康！
幼兒園，是一個特殊的地方。孩子太小，磕磕碰碰在所難免。乙肝病毒最重要的一項傳播途徑便是血液感染。試想，假如有一個大三陽的寶寶磕破了點皮，血液會不會留在玩具或者是教室裡呢？教師在毫不知情的情況下，沒有及時做出應有的防護，會不會讓部分健康寶寶，恰巧沒有抗體或弱陽的寶寶們意外感染呢？因為家長們都沒有查啊？因為沒有人告訴我們要複種啊？因為教育部不讓聲張啊？因為沒有家長主動告知啊？乙肝，是一種再普通不過的傳染病。如果防護得當，完全可以避免傷害產生。可是，我們如何防護？為什麼沒有人知會我半年前就需要血檢？為什麼必查被取消了？為什麼幼兒園不要求知情？明知道有危險，卻視而不見。這難道就是對孩子愛的體現？連感冒病毒都嚇得要命的家長，做夢也想不到，你的孩子說不定哪天就會感染乙肝吧。不會？你怎麼知道孩子體內還有抗體？如果不是自選加查的這項，可能我們不會知道需要補種。然後，在幼兒園這個最有愛的地方，在寶寶還不懂事，最無辜的年齡，在不知不覺中，在視而不見中，聽而不聞中被不刻意的傷害。我真的很失望。也很絕望。只能告訴寶寶，這半年裡，請你盡力保護好自己。因為我們別無選擇。我們沒有知情權，幼兒園沒有知情權，老師沒有知情權。法律沒有給我們保障，公眾指望道德的救贖。希望個別家長能主動告知一下？好讓傷害降到最低。這不是老師的義務，也不算幼兒園的責任，不是社會的義務，也不算國家的責任。我們不知道還能做什麼。很無力。很無奈。乙肝病毒感染每年都在增加，這樣，能不增加嗎？大家都不說，國家也不讓查，學校也不管，家長也很無知。防護也不做，宣傳也沒有。就這樣，靜靜的蔓延。這樣，就保護了隱私了？以後就不存在啥隱私了？從娃娃開始，整個社會都會感染上的。這不是危言聳聽，這是事物發展的必然規律。政治老師一定能解釋清楚。哲學老師一定能分析透徹。醫學老師一定能講的明白。化學老師一定能做出解析。健康都沒有了，教育有何用。我不知道該怎麼回答，我只是分享了自己的經驗，建議每個寶寶入園前半年都查一下，因為免疫抗體產生據說半年後的第三針是90%。為了孩子的健康！