我認為最好不要這樣分。

實踐出真知。我剛畢業那年我們這邊有學校這樣分過，紀律好的孩子在一班，紀律不好的孩子在另一班，結果紀律不好的孩子彷彿找到了組織一樣，上課講話、吃零食都是輕的，有時一幫孩子公然拿著快餐到教室裡去吃，有時還在教室裡嗑瓜子打牌，課都上不了，班主任來管，被他們罵得血壓飆升。我親眼見到過學校領導從三樓追他們到一樓，又從一樓追到三樓，只為了趕他們去上課；我還知道，體育老師都被他們打破了頭。他們逃課、罵人、打架等，無所不做，無所不為，只有你想不到的，沒有他們做不到的，甚至有時他們還偷偷的帶了管制刀具，比如彈簧刀等，真是見者喪膽。當時有人形容，他們的眼神就像一把刀，看見了都不禁要打一個冷顫。

為了管理他們，學校花了不少心思，派來了經驗豐富的班主任、老師和領導，聯絡家長做了不少德育工作，都沒有起到很好的效果，最終還是初三重新分班，把他們分到了不同的班，才沒有鬧出更多的事。

後來，我再也沒有見過這樣分班的。

“團結力量大”，紀律不好的放在一起，或許會團成一股風，最後變成沖天龍捲風，席捲大地，變得難以收拾。

幾乎每一個不守紀律的孩子背後都有各種各樣的問題，或許是家庭的，或許是其他的。對於這樣的孩子，我們要花更多的時間和精力去照顧他們，要找到適合他們的教育方法，或許每一個的方法都會有所不同。老師的精力是有限的，把他們分散到各班，更利於老師做個性化教育。

綜上，我覺得還是最好不要這樣分。