現在的孩子都是家裡的希望。大都的家長都是特別注重小學生的教育。可是，小學生，該怎麼的教育方法，才科學、有效，這個是作為家長的共有困惑。我也是孩子的家長，家中的孩子也是正在就讀小學。該怎麼教育，我認為應該從以下幾個方面考量：

一是給孩子提供一個怎麼樣的學校教育。學校教育也是這個教育體系的重要組成部分。喧囂的教育主要是以給孩子灌輸知識為主。首先是儘可能的給孩子找一個好點的學校，儘管這個不是最關鍵的。好點的學校最起碼環境和學習的氛圍要濃厚些，老師要盡責些。其次，要及時的與老師溝通，才能讓學校教育發揮它的最大效益。看看孩子在學校裡的表現到底如何，有哪些是需要家長介入的。

二是給孩子怎麼樣的家庭教育。家庭教育的主要著重點應該放在孩子的習慣及孩子的言行舉止上，而不是想學校教育一樣的去灌輸知識。家庭教育的重點是愛的教育，體現在對小學生成長規律的尊重，對孩子人格的尊重上。付出，你的愛。特別重要。還有就是家長和孩子共同成長的理念，也很重要。家長要對孩子有耐心，有耐性。要包容自己的孩子，讓自己成為一名愛的傳播者，成為一名好媽媽或者好爸爸，讓孩子養成良好的作息習慣、洗漱習慣、社交習慣、學習習慣，去影響孩子，要求孩子做的，家長先做。只有懂得愛的接受和付出的孩子，才是有希望的孩子。很多教育看著複雜，就是說到底就是一個用心的問題，用心血，用智慧去做，孩子的教育其實很簡單！教育孩子的前提是我們家長要擁有很好的心態，這個心態最難得，卡爾威特的教育和好媽媽勝過好老師都很不錯，如果從孩子的角度理解孩子，可以看看窗邊的小豆豆，很多場景都像發生在我們的身邊，會給我們很多的啟示！

三是給孩子提供一個怎麼樣的社會教育。社會教育是學校和家庭教育的繼續延伸和發展。社會紛雜、複雜。不要說小學生，就是成人，在社會上都是磕磕碰碰。圍繞著孩子走向社會能更好的發展，對孩子進行相應的社會教育。比如說，挫折教育、情商教育，比如說社會規範、社會交往等方面的教育。現在有一些研學活動、有一些夏令營、冬令營可以讓小學生初步接觸社會。同時，經常帶著孩子出去玩，帶著孩子看看各種自己沒有見過的東西，讓他不斷的在大自然中學習，這樣的學習不但不會讓孩子感到厭倦而且效果也是很明顯的。從小就帶著孩子各處玩，可以增長孩子的見識，這對於孩子將來的發展也是至關重要的。現在的大多數家常都是沒時間來陪孩子，處於視野上升期的你可能不想或是不能放下手中的工作來陪孩子，但是你也樣儘量的抽出時間來陪著接孩子玩，這樣孩子的心靈才是正常的，身心才能得到健康的發育。學校教育、家庭教育、社會教育之間相互聯絡、相互合作、相互促進，缺一不可。建立健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人教育網路，實現 “三位一體”的整體教育格局，對未成年人思想道德建設有重要意義。

總之，學校教育，家庭教育和社會教育共同構成了一個教育系統，我們的孩子，這些小學生每日接觸的、浸透在空氣中的教育都離不開這三個教育， 只有讓這三者的教育發揮最大功效，三位一體，同心同向才能讓我們的孩子，得到良好的教育，才會讓教育的春風滋養在小學生的心裡。不知道你有什麼意見，大家聊聊。

作為一個有20年的教育工作者，

教育小學生應該是 鼓勵+威懾

做的好的地方或者稍微好一點的地方都可以鼓勵他，不要吝嗇對他的誇獎，同時做的不好的，尤其是不認真的時候給予適當的威懾，讓他知道任何時候都是獎賞分明…

比如我家娃不喜歡向別人問好，我會告訴他說，你向別人問好以後，別人會開心一整天，他們一整天都會因為你而開開心心，然後你自己也會開心，所以娃知道以後就很喜歡向別人問好啦…