其中一個原因大家很多人沒有看到，就是為了配合房地產的發展，將有限的軟硬體配屬城區學校，將有限的教育經費中可挑撥的部分劃撥給城區學校。我的妻子是一所鄉鎮中學教師，你能想象教室裡連個掛鐘都沒有嘛，老師孩子都不知道時間，連個世界地圖和中國地圖都沒有，你讓一個正在形成世界觀的孩子都不能在學校時時認知世界。學校教工宿舍條件雖不能說惡劣，但那個簡陋你想象不到，還是上世紀的房子，基本是危房了。老師都沒有幾個像樣的辦公桌，等等，你無法想象這是今天中國如此發展下的鄉鎮中學，你讓老師怎麼願意去。再說同樣的一個鄉鎮，教室的收入比當地公務員就是要低，為什麼公務員有車補，而同樣需要開幾十公里車去上班的教室沒有呢車補呢！等等，你說讓年輕人，特別是有志年輕人怎麼會願意去呢。

這是很正常的，第一，現在農村人口大量流失，村裡沒幾個年輕人了，你可能都很難在村裡找到一個年輕人，不用說在那工作幾年，可能幾個月你都受不了。工作幾年，你就脫離社會了；第二，現在學生越來越少了，前幾年，我的村學校還有幾十個學生 可是，現在就剩了七八個學生，其他的基本是跟隨父母去了墟鎮、縣城或者是大城市中讀書了，學校說不定就快取締了；第三，很多人讀書了就是為了能走出去，去好的地方生活，怎麼可能還回去。

說一千道一萬，雖說教師地位在提高，可農村學校各方面條件都很差，而城市多方面都很優越。所以寧願待城市高消費，不願去農村任教地位低。農村教師，城市教師截然看法不同，認知不同，這就是不去農村教書根本所在。