一年級小學生不喜歡閱讀逼著讀有用嗎？個人認為：沒用！並且要少用這種方式讓孩子看書。在我們教育孩子時，首先得去了解孩子的真實想法，弄明白孩子為什麼不喜歡閱讀，這才是根本。
致使孩子為什麼會排斥閱讀的原因：
1、識字量少
對於一年級的孩子來說，剛從幼兒園步入小學，他們的識字量還是相對較少的，家長在選購書籍時，儘量買注意版、文章短、內容貼近一年級認知、有趣圖文故事……
2、依賴父母
孩子在學齡前，大都是由父母或者閱讀app給孩子講故事的形式進行閱讀傳輸，孩子習慣於以聽的方式進行“閱讀”。其實會聽、常聽故事的孩子，有著較強的”說“的能力，父母只需要耐心引導孩子把故事講出來就可以。
3、家中書本類別單調
有時，父母挑選的書籍並不是孩子感興趣的，所以他們往往不願意翻閱。
4、閱讀環境影響
孩子在學習時，家長在看電視、玩手機，或家裡發出的各種嘈雜聲，影響到孩子閱讀。
5、任務式閱讀
孩子閱讀完一個故事，家長立即要求孩子對故事進行復述，致使孩子厭煩。
6、專注力不夠
孩子閱讀時間不長，在閱讀時容易分心。
如何讓孩子喜歡上閱讀
1、識字量
孩子識字需要一定的過程，父母可以同孩子讀同一本書，孩子漸漸地會認識他所陌生的字詞。
讓孩子同小夥伴一起閱讀，也可以與小夥伴交換自己的書籍。
3、挑選書籍
在購買書籍時，首先徵求孩子的意見，選取他感興趣的書，漫畫書也可以，比如《父與子》。
4、學習環境
父母沒有時間閱讀，沒關係，但一定要做到自己的行為不要影響到孩子。例如：玩手機、打遊戲、看電視等。大人在娛樂，卻要求孩子認真學習，此方法不可行，以身作責十分重要。
5、定時、定期閱讀
周內：規定在幾點是全家/孩子的閱讀時間，剛開始時間不建議過長，10-20分鐘即可。
週末：帶孩子去圖書室，選擇孩子自己喜歡的書籍進行自主閱讀（父母切記：一定不要強制孩子看某本書）。
6、閱讀態度
無論是在家裡，還是在圖書室，都不要隨時”檢查“孩子閱讀的質量。父母其實出於關心，看孩子是否明白其中的意義，但這樣的行為，會讓孩子感覺到以”任務“來看書，特別有壓力，而是讓孩子在相對輕鬆的環境下閱讀，使他感覺到閱讀的快樂。
7、鼓勵式、誘導式閱讀
同孩子制定一個閱讀計劃，以周、月、期多種方式鼓勵孩子打卡閱讀，達到目標後一定要兌現與孩子商量的物品獎勵（獎勵方式根據家庭自定）。
結語：
大人和孩子都一樣，無論在生活或學習中，都很難抗拒”誘惑“，有了奮鬥的目標，自然願意努力地去完成。
當孩子不願意閱讀時，父母不要總以他不愛讀書這事當話題，隨時隨地的跟人說；當他犯錯誤時，也不要以閱讀的事來訓誡他。我們在要求孩子的同時，也要學會尊重孩子，正確引導孩子閱讀興趣，以身作責，樹立學習好榜樣，培養孩子良好的讀書習慣。
一年級小學生不喜歡閱讀逼著讀有用嗎？個人認為：沒用！並且要少用這種方式讓孩子看書。在我們教育孩子時，首先得去了解孩子的真實想法，弄明白孩子為什麼不喜歡閱讀，這才是根本。
致使孩子為什麼會排斥閱讀的原因：
1、識字量少
對於一年級的孩子來說，剛從幼兒園步入小學，他們的識字量還是相對較少的，家長在選購書籍時，儘量買注意版、文章短、內容貼近一年級認知、有趣圖文故事……
2、依賴父母
孩子在學齡前，大都是由父母或者閱讀app給孩子講故事的形式進行閱讀傳輸，孩子習慣於以聽的方式進行“閱讀”。其實會聽、常聽故事的孩子，有著較強的”說“的能力，父母只需要耐心引導孩子把故事講出來就可以。
3、家中書本類別單調
有時，父母挑選的書籍並不是孩子感興趣的，所以他們往往不願意翻閱。
4、閱讀環境影響
孩子在學習時，家長在看電視、玩手機，或家裡發出的各種嘈雜聲，影響到孩子閱讀。
5、任務式閱讀
孩子閱讀完一個故事，家長立即要求孩子對故事進行復述，致使孩子厭煩。
6、專注力不夠
孩子閱讀時間不長，在閱讀時容易分心。
如何讓孩子喜歡上閱讀
1、識字量
孩子識字需要一定的過程，父母可以同孩子讀同一本書，孩子漸漸地會認識他所陌生的字詞。
讓孩子同小夥伴一起閱讀，也可以與小夥伴交換自己的書籍。
3、挑選書籍
在購買書籍時，首先徵求孩子的意見，選取他感興趣的書，漫畫書也可以，比如《父與子》。
4、學習環境
父母沒有時間閱讀，沒關係，但一定要做到自己的行為不要影響到孩子。例如：玩手機、打遊戲、看電視等。大人在娛樂，卻要求孩子認真學習，此方法不可行，以身作責十分重要。
5、定時、定期閱讀
周內：規定在幾點是全家/孩子的閱讀時間，剛開始時間不建議過長，10-20分鐘即可。
週末：帶孩子去圖書室，選擇孩子自己喜歡的書籍進行自主閱讀（父母切記：一定不要強制孩子看某本書）。
6、閱讀態度
無論是在家裡，還是在圖書室，都不要隨時”檢查“孩子閱讀的質量。父母其實出於關心，看孩子是否明白其中的意義，但這樣的行為，會讓孩子感覺到以”任務“來看書，特別有壓力，而是讓孩子在相對輕鬆的環境下閱讀，使他感覺到閱讀的快樂。
7、鼓勵式、誘導式閱讀
同孩子制定一個閱讀計劃，以周、月、期多種方式鼓勵孩子打卡閱讀，達到目標後一定要兌現與孩子商量的物品獎勵（獎勵方式根據家庭自定）。
結語：
大人和孩子都一樣，無論在生活或學習中，都很難抗拒”誘惑“，有了奮鬥的目標，自然願意努力地去完成。
當孩子不願意閱讀時，父母不要總以他不愛讀書這事當話題，隨時隨地的跟人說；當他犯錯誤時，也不要以閱讀的事來訓誡他。我們在要求孩子的同時，也要學會尊重孩子，正確引導孩子閱讀興趣，以身作責，樹立學習好榜樣，培養孩子良好的讀書習慣。