請家長思考，你自己會聽課嗎？

如果會，教孩子怎麼聽課。

如果不會，請教班主任老師，問問怎麼教孩子聽課。

家長往往容易把孩子學習效率不佳歸因於“缺乏方法”。事實上，很多是屬於“態度不佳”。看似課堂上乖乖的學生，到底多少精力專注於課堂老師的講授和思考問題呢。鑑別這種“偽認真”的主要方法是檢查孩子的課堂筆記，除了老師黑板上現成完整的板書，還應有自己的圈劃和批註。小學階段的可以回來複述。

提高課堂聽課效率，一：一定跟著老師的思路和節奏來,切莫為了抄筆記或解決之前未聽懂的間斷往下的思路。“聽”非常重要！零碎的東西課下解決。二：積極回答問題。一個隨時準備回答問題的同學和習慣在底下默默思考的同學，二者久而久之思維的節奏會有差異。例如我們參加一個領導隨時讓你發表建議的會議和一個只需聽聽的會議，哪個更能調動思維的積極性？況且，課堂正式的回答問題，就是對邏輯思路和表達方式的鍛鍊。這也是防止自己開小差的最有效的方式。

談談我的看法。

題主問題有點籠統，我暫且理解為小學生上課注意力不集中，容易走神。

這是小學生普遍存在的問題，如果學習十來分鐘就會走神，做做小動作，完全正常，大家不要擔心。如果經常性的走神就需要引起重視了。

首先家長要找到孩子走神的原因。老師講課沒激情無法引起學生注意力？孩子課堂內容都掌握了學習沒動力？還是課堂內容都不會聽不懂？還是孩子腦子亂七八糟的東西太多分散注意力？

找到問題的根源，再對症下藥，才能解決問題

孩子上課會不會聽課？一個表演作業，從一開始就養成上課認真聽講的好習慣。

一年級開學前一天，父母要鄭重召開一次家庭會議。

會議內容:第一:祝賀他上一年了；第二:從上一年級的第一天開始，他將要完成一個特殊的作業，這是作業叫做表演作業。要求孩子要模仿語文老師和數學老師的上課狀況，模仿他們的語言和動作。

完成這個表演作業要注意以下兩點:

1、 孩子放學回家寫學校作業之前，就要讓孩子先完成這個模仿作業。

2、 孩子在表演的時候，家長要錄製簡單的影片。

這個實驗要堅持整整一年，這樣孩子聽課能力會非常強。