每個人都有自己特有的學習方法，適合自己的並不一定適合孩子。就像人們都說幼師很輕鬆，但是真正嘗試一下卻不盡相同，為什麼小學老師都不敢說自己去幼兒園就能勝任了。要給孩子找到合適的方法，這樣他才會感興趣，才能一點點進步。就像穿個不合腳的鞋子一樣的道理 ，鞋子不合腳，怎麼跑到快呢！所以要和孩子一起學習一起進步。

我們經常說體驗，每一個人對同一件事的體會都不一樣，教育孩子是交給他們一見事，去引導他們得到一個結果，有很多的成功人士只是要求孩子怎麼做，一直按照自己的思路走，體會不到成功的樂趣，最後會對每一件事都失去信心，所以就會一事無成。

成功的人教育孩子要給予他們更多的體驗機會，引導孩子的發展，我相信都會成功。

有句話說的好，失敗的人成功後會走更少的彎路，因為他得到的經驗比任何人都多。把經驗交給孩子，讓他自己體會，相信每一個孩子都會成功。

就像我們承認一樣，知道很多道理，卻依然過不好這一生。

第一，術業有專攻：不管是某一領域優秀的人，並不一定在教育領域就一定熟悉，即便對高中階段指導如何教育孩子的，對幼兒園也不一定專業。當爸爸媽媽第一次或者第二次，都是一個需要學習的過程，這一過程中，產生錯誤的引導都是不可避免的。

第二，角色問題，在學校是老師，回家面對自己的孩子就會迴歸一個家長的角色，角色會影響自己的判斷。

人為什麼會優秀，專注於自己的事業，不斷地提高自己。他的注意力都集中在自己的事業上，集中在自己成功理論的研究上。他相信自己的教育方法是正確的，因為經過實踐的檢驗。

教育要成功需要研究教育的受體，也就是教育的物件。顯然優秀的成功人士沒時間研究被教育者，他研究的是自己和自己的成功經驗。可想而知，無法做到因材施教。

成功人士往往比較自信，對自己的理論深信不疑，並且有強大的控制力，極易導致順從或逆反。順從則沒有創造力，逆反就叛逆，故意對抗，悲劇是註定的。

花點時間研究孩子，花點時間陪伴，花點時間傾聽，優秀的成功人士才能培養出優秀的孩子。