很多人的第一選擇就是,馬上為孩子轉班,或者換一所學校,改變學習環境。
其實,這種做法我不贊同。
這無異於一種逃避,問題已經出現,那就要解決問題,而不是把問題擱置一邊,避而不談,這樣只是讓問題儲存下來,下次再遇到這樣的問題,還是沒有更好的解決辦法。只要我們在遇到問題後,努力的去真正解決,才會順理成章,迎刃而解。
在這件事中,首先,幼兒教師不夠有肚量。在孩子說出事件後,就採取冷戰,甚至是排擠孩子,這不是老師這個職業應有的行為,這失去了一位教師最基本的素養。熱心真誠的對待每一個孩子,細心友善的與家長溝通,才是教育的本分。
不管出沒出這件事,老師都應該把事情的前因後果,給家長說清楚,讓家長了解時間的每一個細節。然後向家長表明:你如果認為我做對了,那謝謝你的支援,你們的支援將是我今後工作的最大動力;你如果認為我做錯了,那先向你說一聲對不起,今後我會多關心孩子,多體諒家長的心態,也歡迎家長朋友多給我提出寶貴意見,我將在你們的幫助下,取得更大的進步。我想,當家長聽到這番話的時候,就算心中開始還有一點氣憤,也會因為老師的真誠道歉而有所消減。
也就是說,老師要拿出你的擔當和誠意來。
作為家長,我們先不要過激,遇事要冷靜,要想到怎樣去解決問題,而不是把事情鬧大。
家長可以在遇到老師的時候,這樣說:“老師你好,孩子在學校給你添麻煩了,最近聽到孩子說了幼兒園的一些事,我想針對孩子教育方面,跟你交流交流,如果有什麼不對的地方,也請老師諒解。”然後,家長說出孩子說的事情。我想,因為有了家長的先禮後兵,老師也會對你心懷敬意的,自然你們的溝通就會和諧一些。
教育孩子是一件多方付出的事,希望我們每一個人,都先真誠的做好自己。
很多人的第一選擇就是,馬上為孩子轉班,或者換一所學校,改變學習環境。
其實,這種做法我不贊同。
這無異於一種逃避,問題已經出現,那就要解決問題,而不是把問題擱置一邊,避而不談,這樣只是讓問題儲存下來,下次再遇到這樣的問題,還是沒有更好的解決辦法。只要我們在遇到問題後,努力的去真正解決,才會順理成章,迎刃而解。
在這件事中,首先,幼兒教師不夠有肚量。在孩子說出事件後,就採取冷戰,甚至是排擠孩子,這不是老師這個職業應有的行為,這失去了一位教師最基本的素養。熱心真誠的對待每一個孩子,細心友善的與家長溝通,才是教育的本分。
不管出沒出這件事,老師都應該把事情的前因後果,給家長說清楚,讓家長了解時間的每一個細節。然後向家長表明:你如果認為我做對了,那謝謝你的支援,你們的支援將是我今後工作的最大動力;你如果認為我做錯了,那先向你說一聲對不起,今後我會多關心孩子,多體諒家長的心態,也歡迎家長朋友多給我提出寶貴意見,我將在你們的幫助下,取得更大的進步。我想,當家長聽到這番話的時候,就算心中開始還有一點氣憤,也會因為老師的真誠道歉而有所消減。
也就是說,老師要拿出你的擔當和誠意來。
作為家長,我們先不要過激,遇事要冷靜,要想到怎樣去解決問題,而不是把事情鬧大。
家長可以在遇到老師的時候,這樣說:“老師你好,孩子在學校給你添麻煩了,最近聽到孩子說了幼兒園的一些事,我想針對孩子教育方面,跟你交流交流,如果有什麼不對的地方,也請老師諒解。”然後,家長說出孩子說的事情。我想,因為有了家長的先禮後兵,老師也會對你心懷敬意的,自然你們的溝通就會和諧一些。
教育孩子是一件多方付出的事,希望我們每一個人,都先真誠的做好自己。