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1 # 莫譚
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2 # 萬水千山111
絕對不贊成!不利於學生髮散思維、想象力、天賦興趣愛好潛力等長遠能力的發展。真正好的教育是寬嚴適度、比較寬鬆自由的,根本不用學的這麼苦。學習這麼苦的都是死記硬背、拔苗助長的教育,需要死記硬背的東西太多,不培養學生獨立思考、靈活思維。
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3 # 無書9Q4H
“頭懸樑,錐刺股”只是一時為了達到目的方法,同“臥薪嚐膽”一樣,如果目標對於本人來說是美好的期待,用辦法解決過程中的困難是無可厚非的。
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4 # 寡人OK
不太贊成,效率太低了。倒是推崇音樂之聲的那種教育方式,唱著歌,寓教於樂,而且知識是活的。古代的,頭懸梁錐刺股也沒出什麼人才嘛!
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5 # 葉黃葉綠滿青山
贊成!“頭懸梁錐刺股”只是一種刻苦的象徵,尤其是學生時代,讀書學習必須刻苦努力,方能不悔青春,青春是用來奮鬥的,不是享受或荒廢的!
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6 # 不凡船帆hQ
讀書學習的時代,必須具備刻苦的精神,若想深度掌握一門專業知識並學有所成,離開刻苦是沒有捷徑可走。
學習需要充沛的精力,需要充裕的時間,需要靜下心來,需要開動腦筋,需要有效方法,需要持之以恆,需要有明確的理想高度,需要有必達理想高度信念等,才能獲得真知識。
至於,學習是否需要“懸樑刺股”,這要兩說。
這句古訓,在當時一定有其實際意義,環境與條件不具備或不完全具備時,必定需要依靠“懸樑刺骨”的精神才能學到知識。
今天的社會大環境及家庭小環境,對熱愛學習的人來說是最有利的,古代絕對數人家的孩子都不具備今天條件。
“懸樑刺骨”,還可以理解為是一種學習方法,如:當學習狀態不佳時,就用對肉體帶自虐性的刺激來喚起好的學習狀態,這種方法並不十分科學。
“懸樑刺骨”還可作為學習方法的一種——好狀態來理解,可以用高質量有效的睡眠就可達到,調整好作息時間,勞逸結合,珍惜分秒會達到更好的學習狀態。
因此,今天熱愛學習的人們,可不採用“懸樑刺骨”方法而能達到更好的學習效果。
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7 # 點滴2020
不贊成。人天生就是喜樂避苦的,基本上沒有人喜歡苦,而且孩子天生都是愛學習的,但是如果我把學習這麼好玩的遊戲,變得了苦的差事,就孩子就會失興趣。
千萬不要把一件,快樂的事,與苦字聯絡起來,這樣就不是好玩了,也沒有幾人喜歡。
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8 # 老於52080
這種精神值得學習和借鑑,但是這樣的做法不敢苟同。學習的目的是充分發揮每一個人的天賦,像今天的素質教育一樣。要想學好需要個人的毅力和天賦,不能使用強迫性的手段。所謂頭懸樑、錐刺股的學習精神,不但不能達到學習的目的,而且還會讓人脫離實際,走進單純的教條主題的迷境,也可以說是走火入魔。
雖然說,要想學精學好需要具備一種永恆的精神力量,以及刻苦努力的精神支柱。但這種精神支柱不是建立在舊時代那種皮肉之苦上,而是首先要有對專業學術的愛好,如果不愛好的話,就是折磨身體也不能達到預期的效果,反而會適得其反,造成不必要的傷害。甚至可以說是身心俱廢。
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我不贊成這種刻苦精神。因為它是以透支身體健康為前提,違背了人的可持續發展原則。一旦身體垮了,就不能堅持下去了。你就叫得不償失!