回答這個問題首先得明白一個因素，那就是孩子成績墊底到底是哪方面都原因導致的？如果是孩子都原因，那麼，沒有必要致歉，因為不同的孩子學習能力不一樣，有的隨隨便便都能學好，有的卻怎麼努力都學不好！如果是這樣，完全沒有必要給孩子增加更多的負擔和壓力！如果是家長都原因導致的，如放縱孩子玩耍，沒有配合好老師的教學任務等等，這樣都話，家長有必要致歉，不過是向老師和孩子致歉，至於其他家長就沒必要了！如果是老師的原因，如敷衍教學、消極教學、區別對待學生等等，那麼該是老師給孩子及其家長致歉！對於孩子的教育，需要三方面的配合，及孩子、家長和教師！網路時代的發展，有利有弊，利在於能夠增強老師和家長之間都交流！弊則是部分家長及老師違背了教育都初衷！家長群裡家長拍老師馬屁的及私下送禮的現象普遍存在，而部分老師則因為這些因素而對學生區別教育，導致一系列問題的出現！作為學生家長，要學會理智看待和思考問題，一味的阿諛奉承最後只是害人害己！父母是孩子都第一導師，要做好第一教育人的角色，正確引導孩子的三觀！

孩子學習成績墊底確實會給老師帶來一些“小負擔”，具體表現在：

1.影響某個班級的平均分表現，也就是拉低了班級的平均分，這會讓老師在各類教學評比中“被落後”。

2.老師需要花更多的時間和精力來關注孩子的學習和成長，對一個成績墊底的孩子來說，大部分時候老師投入的時間不是在如何幫助孩子學習上，而很對時候都是在紀律管理的問題上，一般情況下學習成績表現不好的孩子在學校的都會有各種紀律問題。

家長在群內道歉一定是基於某種溝通的語境，可能是老師的一句感慨，或者是其他家長的一種抱怨，某位成績墊底家長從內心發出的感慨。

其實既然知道問題的所在，也知道問題在哪裡，與其為孩子成績不理想道歉，不如花時間來幫助自己的孩子把學習成績提高，這樣才來的更“實在”。

孩子需要的不是說教、不是大道理、不是盲目的各種建議，而是實實在在的幫助和指導，當孩子成績墊底時，最先要調整心態的是家長，家長是否能夠接受階段性的現實、是否能夠正面“慘淡的人生”、是否能夠理解孩子所處的困境（孩子成績墊底，他們在學校也不好“混”），然後和孩子一起想辦法來解決問題。

1.孩子哪門學科差就在哪門學科上多下功夫。

2.和孩子的老師多溝通，幫助孩子提升在學校的課堂學習效率。

3.家長抽出更多的時間參與到孩子的學習管理中去，監督、幫助、指導等都不能停。

4.相信時間的力量，堅持幫助孩子，不要想著任何“短平快”的方式能幫孩子提高學習成績。

孩子是自己的孩子，你所花的每一份努力和陪伴都有意義和價值。

謝謝邀請，我以為沒必要，雖然說孩子成績差會拉低全班的平均分，但考試墊底這種事，本不是家長和學生願意的，考得不好應該先找到原因，看看是因為粗心還是真的不會，如果粗心，就要強化訓練一下，沒有無緣無故的粗心，只是因為學得不紮實，如果真的不會，就要耐下心來一點一點再去教他一遍，確保孩子學通學會，關鍵是如何改進，而非一味地去道歉。

其實孩子都是一樣，沒有多大區別，那為什麼到後來差距越來越大呢？這大部分與父母有關，所以敬告各位父母輔導孩子寫作業時請不要發火！當孩子成績好轉時，您也一定收穫滿滿！

家長在家長群裡道歉，是為什麼？

為了讓家長們原諒自己孩子拉低平均分的事情？

還是為了讓老師原諒自己孩子拉低平均分的事情？

還是想讓大家知道，對於自己孩子的表現，你們懂得羞愧？

如果是為了1，沒必要。其他家長會因為班級平均分低而生氣嗎？很少，大多數家長只關心自己孩子的表現。

如果是為了2，那就單獨和老師溝通就好了，沒必要在班級群裡發。本來還沒幾個家長注意誰考得很糟糕呢，你就送上門給大家提供點茶餘飯後的談資，何必呢！

如果為了3，還是建議和老師單獨溝通。其他家長不會在意你是否有羞愧，是否有歉意。多此一舉。

但是，無論是什麼目的，我都不建議道歉。

家長要做的重點是：

和老師多溝通，結合孩子自身情況，分析出孩子考試分數低的原因，然後鼓勵引導，並對症下藥，幫助孩子提高分數，同時提高孩子的自信心和成就感。

這才是正確的解題方式。

其他的，都是無用功。

問題沒有說明白致歉的語言環境，說不定是老師和家長溝通時感嘆家長和老師的付出收效不大，家長也心有感觸，故而順嘴說了致歉的話。

一個墊底的孩子，學習成績所以不好一定是源於諸多不好的習慣彙集而成。課內課外給班級製造了不少麻煩，尤其給老師。作為班主任老師，最關注的就是這類學生，不好好學習，經常生事，導致自己因為習慣差成績自然不好，老師的心血和父母的努力都付之東流，作為家長的能不感慨人家孩子的好和自己孩子的差嗎？

一句致歉裡包含了對老師的感謝和自己對孩子的無奈，我不少的認為，沒有合不合適之說。

家長的一句情景之下的感慨話而已。