我認為時代造就人才。要德智體美音勞全面發展，才能適應為中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興貢獻力量！朋友們努力拼搏吧！學習永遠在路上…………

謝謝邀答。願同君一起探討。從上級主管部門對新高考的審視和願景規化來看，得語文者得高考，得語文者得天下，並非空穴來風，也並非不著邊際。恢復高考四十多年以來，在高考指揮棒傳導下，教育界波浪起伏，升學教育與素質教育總是搖擺不定，高考也是年年花樣翻新，但由於摻入了外語一門主課，來充當高考的三大支柱，所以就衝擊了作為母語的漢語教學，把語文教學置於高考的幾大題型的框架之內，而導致語文知識支離破碎，把語文教學，變成了為高考教學。功利性的語文教學的後果，導致教授讀錯字，寫錯別字，博士讀錯字，用錯詞，可笑的是漢語言文學專業的學子也語無倫次，語法錯誤百出。更有甚者，與論喉舌機構錯字時現，電視字幕有錯字，語法不通，電視劇說錯字，字幕出錯字，扮演教授角色的也說錯字，真是與現實如此的相似！所以，中國的語文教學走“淂語文者得高考，得語文者得天下”，是勢在必行，大勢所趨。新的高考試卷，各科的閱讀量要大幅度提高，如果考生不“得語文者”，恐怕你將無緣一流大學。

當然，教育培養的人材，不單單隻注重語文，也不能過於絕對。外語課還是要上好，隨著全面對外開放，需要大量的高水平的外語人才，不學外語還是不行的，但也不能搞得將外語充淡一切學科。高科技發展還要靠數理化，在加大語文教學的力度前提下，數理化仍要放在重要位置上。

這句話不管它有多成份？但充分反映了自改革教育以來，由於偏頗外語教育而放鬆了國語教育，現在甚至不少受過高等教育的人士，在發表言論時會出現錯別字，書寫漢字更談不上受過高等教育的知識分子。

我認為，教育還是應該德，智，體全面發展，語數外及其科的教育同時共進，培養更符合新時代的為國家為人民為人類作貢獻的有用人才。

中國古代科舉都是考的語文，選拔出一批只會吟詩作對，坐以論道的空談家。當今時代，得科技者得天下。還是要以數學物理為主，選拔人才。

這要看所指的“語文”是什麼了。我認為語文不單是語文考試，更是理解能力和溝通表達，是所有學科的基礎和依賴，所以“得語文者得天下”受之無愧。