你這個提問有問題要分兩個方面來說。

一是，是不是有許多大學生知道有思維圖這個東西？

如果是知道了，而不願意用，那是什麼原因呢？是不是覺得思維導圖對學習作用不大，還是沒有老師進行正確引導呢？

如果是知道覺得不願意用，我覺得也不可厚非，畢竟思維圖對學生來說，主要也是輔助學習的。輔助學習的方法有千萬種，不一定非要用思維導圖。而對於學習設計類專業的學生，需要進行一些頭腦風暴訓練，有專門的老師引導，估計這類學生就多數都會使用思維圖這個工具。

普通專業的學生，又沒有人引導，思維圖真的不是非要掌握的工具。

二是，其實大學生不一定就知道有思維圖，又沒有人引導，自然就不會存在樓主說的不願意用的問題。

跟現在的教學不一樣，現在教學，小學開始老師就會佈置思維導圖的作業，以後這幫學生讀到大學，自然就會用思維導圖來輔助學習和總結學習效果！