不記得哪位學著者，說過，學校裡，生活中，不要總讓孩子揹負這樣那樣的競爭壓力。

畢竟班級裡前三名就那麼仨位置！都考好了，也總會有人倒數第一。球場上都想成為飛人喬丹，都拿喬丹比，喬丹累，誰都累！

何必呢！

但是，很多家長都看不開，都和別人比：張家的孩子報名學國畫了，李家的孩子英語過四級了。王家的小傻子都能彈鋼琴了。就是這種怕自己的孩子輸給人家孩子的攀比心理，帶給孩子莫大的壓力，莫大的負擔。

現在的孩子，多可憐！唉！

現在的社會，可以說競爭無處不在。

可能我們一提到競爭，大家就會自然的關注到職場。其實競爭小到我們都意想不到，它可以小到競聘家政人員，既要看顏值，又要看經驗，又要看行動快慢，還要看年齡，還要看情商；它可以小到農村裡為一寸土地，雙方爭他個面紅耳赤，你我互不相讓，甚至打架鬥毆；它可以小到兩個孩子間，為打玩具槍誰更準，而留下仇恨。可以說，競爭的型別和大小，只有我們想不到，沒有世間人做不到。

按道理講，學生應該有一點競爭意識。如果學生在學校無慾無求、成績好壞無所謂，那麼不利於學生的成長，他們可能不會形成戰勝困難的意識，可能不會在乎自己學習的效果，可能不會形成以自我為中心的習慣。

有競爭，才會有一點動力。有了這種意識，學生也許就會時時反省自己，時常看看自己和別人的不足，在哪些方面還不如別人，自己該怎樣去彌補自己的缺失。這樣的話，學生的進步就是理所當然的，因為他會時時提醒自己該做點什麼，自己還有哪些地方要迎頭趕上，他就會心裡有數。

這裡還要強調一點的是，有競爭，不等於在孩子面前時時灌輸要競爭。老師要把握好度，只需要偶爾或者個別的提醒，不需要大張旗鼓的吹噓競爭的後果，更不要渲染競爭跟學生以後的人生髮展的關係。