用事實說話，用所犯大同小異的錯誤來讓孩子感受，比方說，孩子吃飯打碎碗，讓孩子用碎片吃飯，爾後告知他一切道理

孩子很小時犯了錯，我會順著他的錯誤言行，引導他推測由此帶來的後果或者惡果，讓他自己認識到這個錯誤的危害，這樣以後就會少犯錯或不犯錯。如此多次引導後，在他自己會思考、分析問題後，再犯了錯，我就採取“七步詩”的方式，逼他自己發現錯誤、分析問題，糾正錯誤。 所謂“七步詩”的方式就是，我在牆壁上掛了一根小棍子。當他犯了錯，我會取下來在桌子上敲得砰砰響。然後根據問題嚴重程度，說要打手板幾下。然後讓他自己分析有幾點錯誤，會帶來啥後果，今後怎麼辦？最後用威脅要打手板的次數減去講出來的幾點錯誤和問題，以及幾條糾正辦法，剩下幾點就打幾下。當然，很多時候是，嚇嚇而已，他自己梳理出的幾點都會超過要打手板的次數。 後來，我發現小子在我的威逼下，能發現錯誤、分析問題，拿出舉措解決錯誤了。當然犯錯誤的次數越來越少了，腦筋急轉彎越來越快了。現在可以與我辯論了。

我是兩個孩子的寶媽，對於孩子犯錯是在所難免的，首先要讓他認識自己的錯誤，其次就是幫他一起改正，小孩畢竟小，相對自控力肯定就差一點，需要家長幫助他一起克服。我對於兩個小孩是這樣做的，畫一張表，把他們每天從早到晚所做的事畫出來，做的好貼一張小紅旗，滿多少個滿足他們一個小願望，同樣做錯事我會跟他們說一遍不可以這樣，如果再犯錯那就撕掉一個小紅旗。效果還不錯，正好也是兩個小孩，很積極

不同的孩子性格不同，習慣不同，喜好不同，犯錯的內容也不同，所以也不能一概而論。孩子犯了錯，要讓他承認錯誤、承擔責任，孩子做錯事不可怕，父母要以孩子的每一次犯錯為契機，給予正確的引導，讓孩子記住教訓，學會對自己的行為負責，這樣孩子才能在履行責任與擔當中成長。