同學,從你提出的問題中看出,你還是學生。
但是你的問題和你說的背景讓人理解起來感覺是兩回事,我也不知道你你真正想問的是哪一種,我就以我自己的理解,回答一下,不對之處請諒解。其實你是想問,有玩得較好的朋友,但她們不愛學習,還要繼續和她們一起玩嗎?
那就不要和她們時刻攪在一起,變得不學習,萬事終有度。但是在該休息該放鬆的時候,還是可以一起聊聊玩玩,交流下感情。但你也要做好被疏遠被孤立的準備。若真被孤立了,也就是玩不到一起了,自然而然的,遠離吧。作為學生,當務之急是學習,失去了不愛學習的朋友,可能會收穫更多愛學習的新朋友。
每一方位的人,乃至個性、情緒、習慣都不同,物品也是一樣的道理,會一群一群的分類。這句話通常比喻為同類的東西常聚在一起,志同道合的人相聚成群,三觀相同的一群人才適合在一起奮鬥。跟自己相等的人在一起,如興趣相同,能平穩的發展。
我覺得你值得交往,你覺得我值得交往,就能互相促進。我覺得你是個渣,要麼我陪你一起渣,要麼我遠離你這個渣。
同學,從你提出的問題中看出,你還是學生。
但是你的問題和你說的背景讓人理解起來感覺是兩回事,我也不知道你你真正想問的是哪一種,我就以我自己的理解,回答一下,不對之處請諒解。其實你是想問,有玩得較好的朋友,但她們不愛學習,還要繼續和她們一起玩嗎?
看來你是個愛學習想學好有理想的學生。那就不要和她們時刻攪在一起,變得不學習,萬事終有度。但是在該休息該放鬆的時候,還是可以一起聊聊玩玩,交流下感情。但你也要做好被疏遠被孤立的準備。若真被孤立了,也就是玩不到一起了,自然而然的,遠離吧。作為學生,當務之急是學習,失去了不愛學習的朋友,可能會收穫更多愛學習的新朋友。
方以類聚,物以群分。每一方位的人,乃至個性、情緒、習慣都不同,物品也是一樣的道理,會一群一群的分類。這句話通常比喻為同類的東西常聚在一起,志同道合的人相聚成群,三觀相同的一群人才適合在一起奮鬥。跟自己相等的人在一起,如興趣相同,能平穩的發展。
每個人要堅定自己的原則。我覺得你值得交往,你覺得我值得交往,就能互相促進。我覺得你是個渣,要麼我陪你一起渣,要麼我遠離你這個渣。