有些地方的普通初中。整體來說學生的素養不是特別高，特別是學習成績相當差，紀律也比較差，老是根據經驗可以判斷出來，這些孩子將來考不上高中的。

老師教書育人，忠於職守，兢兢業業，特別愛孩子愛學生，這個肯定能體現在工作中。

做老師也好，做班主任也好，在教書方面盡力而為和學生多交流，多鼓勵多引導。

老師永遠不放棄，學生永遠對學生寄予希望。發現學生的長項，培養學生的愛好。發掘學生的潛力，讓學生覺醒，讓學生通情達理，讓學生知道知識的力量，明白學習的重要性，盡力而為。

最充實的生活就是沒有遺憾的生活。孩子們是可塑性很強的，潛力很大的，目前確實有點讓人不滿意或者不太爭氣，但是他們變化很快的，我們可以像伯樂一樣，可以像發現人才的獵頭一樣。陪伴著孩子成長，關鍵時候引導孩子走正道，培養孩子的良好習慣，讓孩子能夠學會自我教育，自我提升，不斷成長，這也是一件好事。

永遠幹好自己的事情，這個沒有錯。我想該怎麼樣做我們都很明白了。

老師作出努力，既然無法改變現實，那就只能引流考職中，這也中考政策的本意。人各有差異，條條大路通羅馬，為什麼一定要上高中呢？引流工作教師易做，關鍵是家長的觀念想法。

1、成績不好原因很多，老師首先抓品德和行為習慣教育。

2、老師眼裡的家長是發展過程中的學生，現在成績不好不等於永遠不好，老師要多鼓勵，多幫助學生。

3、考不上高中也不等於學生這輩子完蛋了，他們可以去學習技術。只要他們找準了自己優勢，數學英語學不好，室內設計，形象設計，硬體維護，機電工程，護理，新能源汽車維修等等專業可能輕鬆學好。並且讀兩年半還可以參加中職升高職和本科的考試。