關於學科教師收入那個高，這要看具體情況。

辦公學校不按學科定工資標準，剛參加工作時是按學歷定工資標準，學歷越高工資基數越高。工作三年以後有資格參與職稱評定，然後逐級上升，最高為正高階相當於大學正教授。但是正高階比例一般在千分之一左右，絕大部分教師退休時可以評定為高階教師，相當於大學副教授，行政公務員副縣處級。

民辦學校和公辦學校在工資分配上大不相同。它是按課時和績效定工資，那有就說了，你說的不對公辦學校也是按課時發工資，從理論上是一樣，但本質上有很大的區別。公辦學校也有績效工資但佔比很小，平時按月只發百分之八十，那百分之二十年終是按課時、出勤、考試成績等進行考核確定數額，程式很複雜但結果很簡單，一般是各人拿各人的。而民辦學校大不一樣，它是以課時為基數，而且學科是有差別的就語文、數學、英語、物理、化學五科來說也是有差別的，大部分民辦學校是按高考佔分比來確定的，就是說語數英三科是一個標準，而理化就比大三門科低。二是民辦學校績效部分佔比很大如中高考的獎勵工資少則幾千多則幾萬元，而且學科比例也不一樣，如果說語教英佔100的話理化各佔40到60。

校外培訓機構是純按評時計算的，從需要量來說英語、數學需要量大而理化需要量小，語文更少。

從高考報自願來說如果成績允許，建議還是先考慮語數英，再考慮理化。