我們可以把讀書看成是練武功。

在少林寺，你把一招一式都學會了，你就出來行走江湖了。

在少林寺學武，你有老師帶著學，到了江湖，你的老師就是你的對手了。

揍人或者被人揍，都是一次學習。上次因為這樣被揍了，下次人家還這樣揍你，你就知道怎麼躲閃了。這就是自我教育。社會不是你媽，揍你的時候，很痛的。

每被揍一次，痛一次，就成長了一次，就自我教育了一次。

自我教育多了，心長了繭了，就可以做師傅了。

在我看來，自我教育就是在成長過程中不斷認識自己缺陷和不足，並透過各種方式和方法來自我提升的過程。

首先，拋開了高中的應試教育之後，我們正式踏入大學。在大學裡，我們最常聽到的就是成績並不是最重要的，更關鍵的是，你要養成自我學習的習慣和能力。所以說，可以從大學時期開始我們就已經開始接觸自我教育了。像我們在學校要考的幾門資格證書、英語四六級等等。這些幾乎都是沒有老師在學校開班給我們上課的，靠的就是我們不斷地自學以及嚴格地自律，去不斷挖掘和分析考試中可能會出現的每一個重點和考點。因此，自我教育它是以一個自我主導，側重於自身想學、肯學。

其次，到了參加工作之後。每個人工作效率或者工作能力會有明顯區別。當你自身自己意識到自己的能力水平跟不上工作要求，或者想往更高層次和水準去攀登的時候，我們就會自發地去自我充電。包括利用下班時間上網課或者上培訓班培養自己的辦公技能技巧或者人際交往溝通人力，來使自身不斷地變得優秀和完善。所以，自我教育它是意識到自身能力水平不足，自發地花時間和精力去沉澱自己的過程。

總而言之，自我教育就是以自我為主導的教育，是一種自發的想努力學習變得過好的行為。

自我教育，就是在生活中自我提高，不斷提升自己的學識、修養、品行等各方面的知識。

我認為可以從以下幾個方面來理解:

一是自我學習。透過學習可以彌補自身的不足，讓自己學識水平得到提高，專業技能得以加強。

二是自我提高。在學習的基礎上，找出差距，找準切入點，不斷強化自己的弱點或者弱項，有針對性地加強學習，使自身能力得以躍升。

三是自我改造。知識提高了，能力增強了，就會發現自己在諸多方面仍需要不斷的學習和提高，就需要進一步的改造自我，磨練自我。

四是自我完善。在改造、磨練、歷練自己的時候，就是自我完善的過程。