我是名小學老師，對於你說的這個問題我有不同的看法，我不知道這問題誰跟你說的，你是沒當過小學老師根本不瞭解小學老師有多累，初中高中的學生已經懂事了能夠自理了，很多事不用老師一遍遍的強調，有時只需要一個眼神孩子就能心領神會，知道自己來到學校該做什麼不該做什麼，只有極少數的孩子會淘氣些和老師唱反調，但大多數孩子還會按照老師要求的去做。而小學老師管的可是非常多，生活學習樣樣不落。學生年齡小，老師說話語氣要溫和，太嚴厲怕孩子更學不會，有時候檢查作業，看到多次講解的問題還在錯，會很生氣，但還是會和顏悅色的一遍又一遍重複著相同的問題，相同的解題方式，直到學生真正的學會並做對，初中和高中的老師需要這樣嘛！我覺得不需要，我自己的孩子就在上高中，她就說了她的老師給講解題不會超出三遍就換下一題。而小學老師會用更多的耐心去幫助孩子學會這道題，這都是我身邊的班主任老師。而我作為一名體育老師，不能說比班主任累，但我卻在盡職盡責的做好自己的工作，我記得去年開學讓我接手一年級的體育課，孩子們不適應，說心裡話我也不適應，之前我一直是教五六年級，相對一年級孩子最起碼能理解我課堂上的要求，而一年級真是一切重頭開始，每天上完一節一年級的體育課，我覺得身心疲憊，一句話都不想多說，我一遍遍強調課堂紀律，卻還是敵不過這些剛走出幼稚園的孩子，我只好再次做強調，我用了一週的時間去告訴他們課堂紀律和課上要求，第二週還要在課前重複一次第一週話，我用了一週的時間練習站佇列，可能有些人覺得很可笑，不就是個站隊嗎？有什麼不會的，我想說那是你不瞭解一年級孩子，他們學的快忘得更快。所以，每堂課我都要把上一節課的內容複習一遍，然後在月末的最後一週把整個月學過的動作，瞭解的知識點在鞏固一遍，我並不是想讓別人覺得我怎麼出彩，我只是選擇了小學老師這個職業，我在這個崗位上已經工作了26年，我就該去做好自己的本職工作，不要對我做任何的道德綁架，我只是在做分內之事而已，雖然很辛苦很累，但我依然堅守在崗位上，不為了金錢和名譽，只為了那些把我圍在中間親切叫我老師的孩子們！
我是名小學老師，對於你說的這個問題我有不同的看法，我不知道這問題誰跟你說的，你是沒當過小學老師根本不瞭解小學老師有多累，初中高中的學生已經懂事了能夠自理了，很多事不用老師一遍遍的強調，有時只需要一個眼神孩子就能心領神會，知道自己來到學校該做什麼不該做什麼，只有極少數的孩子會淘氣些和老師唱反調，但大多數孩子還會按照老師要求的去做。而小學老師管的可是非常多，生活學習樣樣不落。學生年齡小，老師說話語氣要溫和，太嚴厲怕孩子更學不會，有時候檢查作業，看到多次講解的問題還在錯，會很生氣，但還是會和顏悅色的一遍又一遍重複著相同的問題，相同的解題方式，直到學生真正的學會並做對，初中和高中的老師需要這樣嘛！我覺得不需要，我自己的孩子就在上高中，她就說了她的老師給講解題不會超出三遍就換下一題。而小學老師會用更多的耐心去幫助孩子學會這道題，這都是我身邊的班主任老師。而我作為一名體育老師，不能說比班主任累，但我卻在盡職盡責的做好自己的工作，我記得去年開學讓我接手一年級的體育課，孩子們不適應，說心裡話我也不適應，之前我一直是教五六年級，相對一年級孩子最起碼能理解我課堂上的要求，而一年級真是一切重頭開始，每天上完一節一年級的體育課，我覺得身心疲憊，一句話都不想多說，我一遍遍強調課堂紀律，卻還是敵不過這些剛走出幼稚園的孩子，我只好再次做強調，我用了一週的時間去告訴他們課堂紀律和課上要求，第二週還要在課前重複一次第一週話，我用了一週的時間練習站佇列，可能有些人覺得很可笑，不就是個站隊嗎？有什麼不會的，我想說那是你不瞭解一年級孩子，他們學的快忘得更快。所以，每堂課我都要把上一節課的內容複習一遍，然後在月末的最後一週把整個月學過的動作，瞭解的知識點在鞏固一遍，我並不是想讓別人覺得我怎麼出彩，我只是選擇了小學老師這個職業，我在這個崗位上已經工作了26年，我就該去做好自己的本職工作，不要對我做任何的道德綁架，我只是在做分內之事而已，雖然很辛苦很累，但我依然堅守在崗位上，不為了金錢和名譽，只為了那些把我圍在中間親切叫我老師的孩子們！