最有可能的命題方向是英雄人物或英雄精神。

在今年中國抗擊新冠肺炎疫情的戰疫中，湧現出了許多可歌可泣的英雄人物或英雄集體，他們從職業上看，有白衣天使、有人民衛士、有社群工作者、有外賣小哥、有環衛工人、有農民工兄弟等等；因此，引導考生關注我們身邊的這些英雄，傳承這些英雄的精神，必然會成為高考作文命題的方向之一。

還有今年四川涼山大火所犧牲的48位英雄，在關鍵時刻，他們為了國家和人民的利益，奮不顧身去救火，最終英勇犧牲，他們的英雄事蹟將永垂史冊，這種精神值得每一位青少年去學習。

極大的可能性與新冠疫情有關啊！主題要確定好！不在乎以下幾個方面：1.保護動物，人與動物和諧共生。2.集體主義，愛國主義3.團結、自律4.讚美英雄5崇尚科學6.中國的制度優勢哪一個方面寫好了，都是不錯的作文。

2019年高考作文是以建國70週年為主題。考查考生對國家命運，對中國發展歷程的瞭解，以及對此所持有的觀點態度。屬於家國情懷的主題。

2020年是個比較特殊的年份，考生備戰高考的作文題目要從以下幾個方面考慮：

一、新冠肺炎疫情帶給人們的思考。

二、新時代對“英雄”的理解

三、人民日報給青年人的八封信

四、命運共同體

……

另外，考生多關注應用文系列，演講稿、發言稿、慰問信、辯論詞等。

祝願每一位備戰2020年高考的學子都能考入理想的大學！

今年的作文應是圍繞著崇尚英雄，宏揚愛國精神來展開的。樹立正確的價值觀和人生觀為目的，必然要朕系現實，結合國際國內形勢，有憂患意識，有進取精神。

具體點講，應以一件事或幾句名言為材料，提出相應的觀點，讓考生有的寫，更有展現分析問題，解決問題的能力的空間。

在備考時應多準備點當代先進人物，突出的科學家的事蹟，相關的數字和他們的代表性的語言要好一些，可做素材用。

作為一個語文老師預測今年的高考和中考作文還是有點感覺的。

第一，我一向對考試押題不太感冒，因為我不相信任何人能夠準確押中。押不中才是正常的，押中了我感覺只是運氣而已。所以，所謂押題預測，也只是猜個大概而已。

第二，一定會有很多人說高考和中考作文跟熱點掛鉤，現在最熱點的無疑是疫情防控了，但是高考和中考作文會直接出這樣的題目嗎，我覺得不可能，否則絕大多數人都押題成功了。

第三，那就和疫情完全沒有關係了嗎，也不完全是，可能有所掛鉤，如“中堅力量”“砥柱中流”“考驗”“見證奇蹟”等方向上。

第四，可以大膽預測今年的高考和中考作文不會很難，應該人人有話說，整體跑題風險會有所降低。

不管怎樣，考生打好自身基本功才是最重要的。至於考試作文題目，拭目以待吧。

崇拜英雄，抗疫，追星，等等，如果大家都這麼想的話，那就不算高考了，那算普考了。也有可能是那些留學生辱國言論，國內高階知識分子汙國言論，小留學生出國不正當求學的問題等等，引發我們對教育的一些看法，這些方面有可能出題。

關於中高考作文題的預測基本上是跟買彩票一樣。但不代表沒有方向可以把握，我覺得方向就是我們的時代敘事，學科教學以及考試評價必須要跟時代大局，跟社會生活緊密關聯，這是去年教育部出臺相關檔案明確倡導的。

我覺得有這樣幾個方向，在作文教學或語文教學中，老師要跟學生一起進行深度探究，要圍繞這幾個方向或幾個話題進行自己的認知建構。先說句題外話，我們現在很多學生作文只有語言外表的華麗，而缺少故事和思想的靈魂，這就是作文教學兩耳不聞窗外事所導致的嚴重後果。

方向1，疫情下的英雄主義。羅曼羅蘭說，世界上只有一種英雄主義，那就是看透了生活的真相，而依然熱愛生活。熱愛生活，就是我們這個時代的英雄。

方向2，人類命運共同體。疫情不是讓人類產生了隔離，而是讓我們更加看清我們是一個命運的共同體。什麼叫人類命運共同體？簡單的說就是我要好好的活，我也要讓你好好的活。就可以衍生出濟世思想和悲憫情懷。

方向3，中國自信。中國在發展，中國在崛起，中國在講好理論自信，制度自信，文化自信，道路自信的故事。而自信不是自大的，更不是排他。自信是對自我內涵的認同，中國可以自信的元素非常多，但在新時代下如何講好自信的故事，有禮貌，還要有理由。

方向4，人類命運的擔當與擔憂。進入21世紀，人類經濟社會發展出現了前所未有的加速度。然而，我們建立的美好秩序，在病毒面前似乎不堪一擊，病毒成了人類最大的敵人，病毒也隨著人類社會的加速度而加速蔓延。人民健康與經濟發展，個體自由與集體秩序，人類似乎又多了幾重兩難選擇。哪種選擇是一種真正的擔當？人類在病毒面前未來的走向，是不是一種杞人憂天？這些問題中學生必然要深入思考。

方向5，一定要尊重教材。尤其是初中，這是統編教材使用大輪迴的第1年，教材給出了完整豐富的作文方和體系。作文及教學作文及考試，絕對不是佈置一個作文題那麼簡單。教材中有新聞寫作，有詩歌創作，戲劇創作，還有倡議書讀後感等各種作文訓練的單元。老師和學生應該、必須全面對待，全面訓練，全面把握。從作文的題型來講，創新的空間很大，指向任務型作文、情境性寫作，是近兩年來的大趨勢。寫作教學不能閉門造車，還是要加強跟生活跟社會的聯絡。

方向6，故事思維是寫作的核心演算法。無論是記敘文寫作還是議論文寫作，背後都依賴的是故事思維。一個作者故事的多寡，故事層次的高低，決定了作文水平的高低。要多讀一些格局高的故事，心中有故事，筆下不慌張。一個好的故事是能拯救作文的。故事是這個世界的通行證。，沒有故事，上帝也救不了你。故事第一，語言第二。這是我10餘年來總結的“故事化作文”心得。

更多回答，請關注《故事的故，故事的事：給聰明人的寫作課》（祝榮泉著，江蘇鳳凰教育出版社）。某寶有售。

今年高考很有可能和新冠肺炎相關。我是2008年參加高考的。2008年5月12日汶川大地震，是當時關注度特別高的一件事，眾志成城，抗震救災。6月7號8號高考，一般高考題目提前幾個月把題目命好密封。汶川大地震發生之後，在不到一個月的時間內，高考語文重新命題，我們當時考的是全國卷一，作文材料給的就是汶川大地震。還記得語文考完的那個晚上，英語老師特意寫了幾篇關於汶川大地震的英語作文給我們參考。

去年年底爆發地新型冠狀肺炎從最初發現到現在全球累計確診超400萬，也是當前國際關注度最高的話題。因為疫情影響，高考和中考已經推遲一個月。自高考恢復以來，即使是2003年的非典和2008年的汶川大地震都沒有推遲高考。這是第一次因為自然災害推遲高考。高考中考很可能會圍繞新冠肺炎出題，涉及到社會責任感、擔當、逆行者、奉獻、人與自然等，還有可能涉及國際防疫方面，新冠肺炎是我們共同的敵人，我們應該攜手同行，共同防疫，合作共贏之類的話題。新冠肺炎話題，大家都會寫，也不容易跑題，但是真正要拿到高分還是要有獨到的見解和觀點。

個人觀點。

【2020年中考作文四大類11主題，重點關注一大熱點】

輔導中小學寫作多年，也講授過中考作文衝刺專題，今天來說說2020年中考作文有可能考到的主題。

透過對近年來中考作文的分析，中考作文考察的主題方向看，不外乎寫這麼兩個方面：

一是看同學們如何寫“做人”，同學們不僅要解決做個什麼樣的人，更重要的是要如何做這樣的人，要挖掘人物心靈深處有價值的東西。

二是看同學們如何寫“做事”，不僅要弄明白做什麼事，還要弄清楚為什麼要做這樣的事。更要明確不同的人，不同行業的人，不同職位的人應該做什麼。

總之一句話，要懂得如何做人做事。

儘管考場作文題目千變萬化，在對近幾年的考場作文題統計、分析後發現，中考作文脫離不了這樣四個大主題範圍：

成長勵志類（圍繞如何成功所涉及的各類主題），情感道德類（親情、友情、師生情）、關注自然類（人與大自然和諧、保護大自然）、審美鑑賞類（對所有美的事物的賞析），它們常常是根據同學們的認知水平和對生活有限的感悟來命題的。

一、成長勵志類作文及常寫主題

成長勵志類文章是結合同學們的生活閱歷和成長過程中經常遇到的問題，從而引發的思考與感悟類的文章，其核心主題主要是圍繞成功需要培養的優秀品質，如寬容、信任、感激、選擇、承諾、勤奮、堅持、自信、樂觀等。我們主要從同學們常寫常練的三大類主題：理想與信念、勤奮與堅持、自信與樂觀來進行指導和訓練。

成長勵志類文主題：

1.理想與信念

2.勤奮與堅持

3.自信與樂觀

二、真情道德類作文及常寫主題

真情類作文是以情感的真實流露為主要內容的文章，如親情、友情、師生情、愛國情等。由於此類作文很容易在學生心中產生感情的共鳴，所以也是中考作文中屢見不鮮的命題主旋律。對於同學們來說，寫得最多的應該是親情、友情、師生情這三個題材，它們涉及的常寫主題以理解、奉獻與愛、收穫為主。

真情感恩類文主題：

1.理解

2.奉獻與愛

3.收穫

三、關注自然類作文及常寫主題

關注自然類作文立意指向基本有三方面，一是思考人與自然的和諧。二是保護大自然。無論所寫內容指向哪一個方面，都要力求表達自己對自然“獨特”的感受、體驗和思考，不宜彈前人的老調，拾別人的牙慧。

關注自然類文主題：

1.人與大自然的和諧

2.保護大自然

四、審美鑑賞類作文及其常寫主題

鑑賞類作文的主題主要是對美的事物的賞析。由於初中生年齡和生活閱歷的侷限，所以寫成這類文章的機率不大，但如果學生有較好的文學功底和較豐富的知識積累，寫出鑑賞文就相對容易得高分。鑑賞審美文常寫的有賞析書籍、賞析風土人情與民俗文化、賞析自然美景等內容。

審美鑑賞類文主題：

1.賞析書籍

2.賞析風土人情與民俗文化

3.賞析自然美景

中考作文一大熱話題方向

今年中考作文最應該關注的一個熱點事件，就是新冠肺炎疫情。

那麼其中，“全民抗疫”一定是繞不開的熱點話題。在此背景下，以下三個命題角度，需要引起高度關注：

1. 人物事蹟類命題

典型材料有：“最美逆行者”鍾南山，親赴武漢指導工作，戰鬥在抗疫第一線，體現出責任與擔當；“疫情上報第一人”張繼先說“我這次把一生的眼淚流光了”，體現出醫者仁心；廣東醫療隊護士朱海秀，瞞著父母奔赴抗疫前線，不想對著鏡頭向父母報平安，因為她擔心哭花了護目鏡沒法工作，體現出割捨親情的無私大愛；日本捐贈物資上寫“山川異域，風月同天”“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉”等中國古典詩句，體現出物資援助中的文化暖心等等。

2. 思辨關係類命題

其主要關係有人類與自然、家庭與社會、責任與擔當、文明與習慣等。這些關係都可以從新冠肺炎疫情引發的思考中提煉出來，具有一定的哲理思辨性，都可以作為中考作文命題的“題源”。

3. 情境體驗類命題

新冠肺炎疫情下的特別情境有很多，比如各類學校春季延期開學，但“停課不停學”，學生線上學習，以此可設定“線上學習”的情境；又如大多數地區封城、封鎮、封村，人們在家隔離，但“隔離病毒，不隔離愛”，以此可設定“居家隔離”的情境等。以上命題角度，既可以從“人類命運共同體”的層面宏大敘事，也可以從“情感從此零距離”的層面細膩描述，均是作文備考的重點。