目前國家沒有下發明確的開學時間，作為家長也沒有收到明確的開學通知。

學生開學應注意做好個人防護，如戴口罩、勤洗手、少聚集。積極遵守學校的各類規章制度，特別是特殊時期出的規定。

應該是疫情沒全面控制號之前，學校是不會大範圍開學的。

一、佔絕大多數的公立學校屬於事業單位，其生產活動不直接產生經濟效益。

疫情之下，最早復工的是哪些人呢——醫務人員、公務員、部分事業單位職工，這些都是首當其衝需要維持社會運轉的職位。再次就是無法遠端工作，必須來到現場的工業企業或者物流企業。

事實上，2月11日，國新辦就切實加強疫情科學防控，有序做好企業復工復產工作舉行釋出會。國家發展改革委黨組成員、秘書長叢亮在釋出會上表示，如果不復工復產，短期內將影響疫情防控所需的醫療物資供應，長期來看各類生活物資也面臨短缺風險。

因此，與社會生產活動相關的企業漸漸復工是必然的，然而學校復學實際重要性不是那麼大。

這點從叢亮再發佈會上提出的 “兩條線”作戰的準備可以看出，“一條線”是抗擊疫情前線，主要任務是保障人民群眾生命安全和身體健康，防止疫情進一步蔓延。“另一條線”就是經濟發展前線，主要任務是推動經濟高質量發展，降低疫情帶來的影響，特別是要為抗擊疫情前線提供充足的“武器”和“彈藥”。這“兩條線”都很重要，互為支撐，缺一不可。

對於國家來說，社會生產經濟活動絕不能停滯，但學生學習並不屬於經濟發展前線，而是“兩線作戰”戰完後才考慮慢慢恢復的文娛教育。

二、教室滿足：密閉空間、群眾聚集、飛沫多、人員複雜等特徵

密閉的空間內，來自各自老家的學生聚集在一塊兒，交談、接觸、上廁所……怎麼看都滿足了病毒一傳十、十傳百的各種條件。

有人提出過可以進校對學生進行檢查，可是病毒的潛伏期很長而性狀不明顯，沒法百分之百確認。

也有人說可以讓學生自備口罩上課，但學生家庭條件不一，口罩供應壓力本來就很大，全國上億學生戴上口罩從何談起。

無法確保學生的安全，學校復學就是無稽之談。

三、學生復學須具有一致性

病毒傳播地點不具有一致性，有的城市一例都沒出現，有的城市早已病患成災，那可不可以讓一定期間內沒有確診病例的城市先開學呢？

家長第一個跳出來反對了，就說最急著開學的高中家長，肯定會說，高考是一個省一起考的，你這個城市先開學不公平啊，要向教育局舉報！

就是提前開學的家長也會有憂心忡忡的，“我知道自家孩子肯定沒有感染，但就怕別的孩子不知道從哪回來的呀。”

在疫情已感染全國的形勢下，學校復學工作牽一髮而動全身，這種情況下，每個省的復學時間會照顧那些最不方便地區，自然會被拖慢步伐。

從最樂觀的方向預測——若從哪天開始除湖北省以外的地方再無新的確診病例增加，國家大概還會觀察20+天再小心翼翼地開展復學活動。