答：不合理。

個人拙見如下：

首先，小學生的學校作業是老師的職責範圍。老師的教學範圍包括批改作業，同時批改作業的時候能發現學生在學習上的不足，才能在以後的講課時更加註意學生的學習哪裡容易出現錯誤。

其次，家長相互批改不可預見因素太多。第一，不是每個家長都懂，不要低估小學生作業，現在小學生的題目好多成年人都不會。第二，不是每個家長都有時間，甚至有的家長是在外地打工，孩子交給老人帶，讓老人批改作業實屬難上加難。第三，在家長互相批改過程中難免出現誤批，是誰的責任？被誤批的家長會不會有情緒？容易造成家長之間的矛盾，甚至造成學生之間的矛盾。

最後，會造成很大一部分家長的不滿。比如：“我掏錢供孩子上學讀書，轉了一圈卻是我在教孩子讀書”。

不可否認，在孩子學習這方面，家長也有責任參與進來，但是也要講究方式。如果是老師批改完學生的作業後，交給家長看一看孩子在哪裡容易出錯，這是可取的。但是直接讓小學生的家長之間相互批改作業，這是完全不合理、不可取的。

我覺得不合理！

第一，這是老師的本職工作，怎麼能讓家長去替代呢！不要說家長的知識水平在什麼級別，如果家長是文盲呢，小學沒畢業呢

第二，國家的政策沒有規定說，要讓家長去互批作業這條“規定”，再說，幾個家長是這個“閒”時間的

最後，願我們的老師都能做好自己的教育工作