首先肯定，這種做法與國家的大政方針背道而馳，十分不妥。當然，如果是選調進城在崗培訓，則另當別論。

為了發展農村教育事業，國家和一些地方政府採取了設立特崗教師崗位；先進評選、職稱評聘向農村傾斜；增加崗位津貼，提高退休金待遇等措施，力度不可謂不大，但與整個社會城鎮化的大趨勢相比，很難達到理想效果。因此，我們要理性看待城鄉二元結構，人才，資金…，所有的社會資源向大城市流動是不可撼動的大趨勢，別指望五根手指一般齊的均衡。

我個人始終認為，與其逆向調節，不如順勢而為。從教師個人的角度講，到城市發展更能夠開闊視野，更新觀念，提升技能，享受城市的物質和精神文明。農村孩子呢，只要父母有勞動合同和居住證明，就可在務工城市就近接受免費義務教育，享受相對優質的教育服務。