多多少少會受影響，教育的年齡分級是這樣的：一、0-7歲是成人教育的關鍵期。要讓孩子有自己的成長空間，讓孩子多和同齡人共處，並且共處較長時間。讓孩子承擔家庭責任。

二、8-15歲（小學少年階段）是成才教育的關鍵期。讓孩子有知識還有見識。幫助孩子提高思維高度最好的方式就是增加孩子的見識和體驗。還包括志向教育。學無止境，引導孩子學習獲得知識，多帶孩子開闊眼界得到見識，從而自我成長。而在寄宿學校沒有人引領，或者引導教育的少，甚至會被其他品格不好的同學，社會的閒雜人員影響的更偏離。

三、15歲後是孩子成事教育的重要時期。告訴孩子“沒有條件創造條件”“失敗是成功之母”“你註定是成功的”。

雖然寄宿制學校可以鍛鍊孩子獨立，自理能力，但是可能造成的負面影響更深遠。無論何時父母都是孩子最好的老師，建議能陪孩子就跟孩子多一些優質的陪伴。讓孩子在18歲以前養成良好的生活習慣，優秀的品格，人格，這樣才能更好回報父母，報效社會，祖國。

很高興回答這個問題，小孩子從小學一年級一直住寄宿學校，心裡會有問題嗎？首先這個孩子從小缺失家庭的觀念，容易產生自卑心理，缺失了父母的關愛，沒有撒嬌的機會，沒有了童年的天真燦漫，孩子沒有安全感。但什麼事情都要一分為二的看問題，有壞處就有好處，同樣的環境，因人而異，這種環境可以培養孩子獨立的性格，不依賴別人，什麼知道自已幹，不依賴父母，從小養成與人相處的習慣，情商會高，在學校有老師教育會更好，總之正確引導孩子應該沒問題。希望今天的回答能給你帶來幫助，謝謝！

小學生涉世極淺，除極個別孩子在幼兒時代經歷過家長的專業教育，能夠獨立面對來自住宿學校的各種挑戰外，大多數孩子仍然在小學時代多接受關注與教育。說白了，離不開家長。

除非基本生活都成問題等困難問題，不建議小學就把孩子送到寄宿制學校去。不只是心理方面孩子需要家長的陪伴與引導，孩子在學業方面想養成好習慣，也離不開家長。

為什麼很多比較好的小學，不會關注孩子，反而會面試家長，就是因為小學，家庭教育，何其重要。

小學是孩子學習興趣、學習習慣養成的最佳時間，學校再負責任，1對多的教育模式，是無法跟2個家長對1個孩子，甚至6個大人圍著1個人，在精力上足夠的。

當然，孩子走讀，家長也要學習教育現在的孩子，家長應該怎麼做。