學校超編，教師要帶編調到另外的學校需要很多條件。

很多人可能不知道，每一所學校，都是有編制的。編制數根據生師比來核算，一般是由縣級的編制部門進行核編，然後財政按照這個人數撥發工資。比如，2014年中編辦、教育部、財政部聯合頒發的《關於統一城鄉中小學教職工編制標準的通知》中就規定：

城市小學的師生比是1∶19

縣城小學的師生比是1∶21

農村小學的師生比是1∶23

如果一所城市小學，學生有1000人，教師就應該有52（一般不四捨五入）。超過52人就是超編，不足52人就是缺編，以此類推。

當學生人數又不是一成不變的，有時候多一些，有時候少一些，這就需要去一個相對穩定的數字，然後3-5年進行一次核編。

由於學生規模的變化，學校教師缺編，教育部門就會和編制部門協調，引進編制教師；而如果學校教師超編，編制部門核編的時候發現了，就會要求進行編制調整。但一般來說，編制部門只看整個教育系統的人數，不會關注每所學校；加之校長巴不得學校多一點老師，工作好安排一些，所以，如果不主動提出，一般是不會調動的。

至於題主所說的“超編教師能否帶編調到另一個學校”，那就需要各種條件：

如果是同區域調動，相對簡單。一是原學校超編也願意放；二是另一個學校缺編，上級也批准增編；三是符合另一所學校的需求；四是教育行政部門、人社部門、編制部門等多方會商同意。

而如果是跨區域調動，就麻煩得多。先要引進的學校提出申請，教育局審批同意，報人社、編辦稽核，大多數地方還要經過常委會同意。

這一套走完之後，就需要按照當地制定的人才引進辦法，透過筆試面試體檢等等，才能入編。當然，如果是中小學高階及以上的職稱或博士，可能會走特殊人才通道。

可以說，帶編制調到另外的學校，是很不容易的，但機會還是很多的，需要付出一些努力。

學校如果超編，是可以流動的。

如果自己本身有編制，那要看調入單位有沒有空編，如果有即可調入；如果沒有，就不能調入。

主要看調入單位有無空編。