現在的高中生特別不好管教，女老師鎮不住，只有男老師才能降住。這雖然是句玩笑話，但也不無一定道理，現在的孩子從初中到高中這個階段最難管理。不過我倒覺得高中學校裡女老師也很多。

一、歷史沿革。過去高中主要是男教師的陣地。筆者讀高中時，曾一位女教師都沒有，全是男教師，後來雖然女教師增加，但仍然維持不缺男教師的狀態。

二、高中教師收入尚可，對男教師有一定的吸引力。因為教高中和教小學初中不同，由於高中生的主要任務是升大學，又不是義務教育，所以可以補課。高中教師既有課時津貼，又有補課費，所以不存在男人無錢養家餬口的情況，所以，吸引師大、碩士、甚至博士的男生從事高中的教學，所以高中就不會缺男教師。三、正因為第二條原因，那麼報考師大男生數量不菲。尤其是北師大、華東師大等男生佔比不低，這樣就為男生入主高中教學奠定了人才基礎，就會不斷為高中學校的男教師提供源頭活水。所以，高中學校也高難以缺男教師了。回答供參考。

能夠成為高中教師，代表高水平，高學歷，能輔導學生參加高考，成績容易獲得社會了解和認可。一般來說，獎金收入也比小學、初中教師多。學生學習相對來說比小學初中生自覺。工作沒有像小學初中那樣婆婆媽媽，十分煩瑣。所以很多男的優秀生選擇做大學或高中教師。

最重要的是高中重用男老師！最重要的是高中重用男老師！最重要的是高中重用男老師！幾乎重要崗位都是男老師！

高中壓力大，早起晚睡，不是一個女人能抗住的。

數理化等理科男生優秀的多！

那麼小學初中特別是小學為啥男老師少呢？根本原因還是不重用男老師以及學業壓力小導致！一般的活女老師都能幹，而且還比男老師乾的好。

小學所有名師幾乎都是女老師了！其中就是女老師講課機會多，人家老公一般都是本縣區的公務員，有的甚至是領導！相反小學男老師找物件都難，在小學被女老師欺負的跟個孫子似的！我就是小學男老師，周圍女老師基本都是官太太，她們說話聲音很大很有底氣！誰能救救我調到高中。

高中缺男老師不會太嚴重？小學、初中男老師缺額比較嚴重？

其實不然，高中男老師越來越稀缺也正在成為一個事實！

印象中小學沒有女老師（90年代）、初中高中有部分女老師且大部分都是副科老師（2005年左右）、大學裡有很多女老師（2010年左右，筆者是文科）。女老師從無到有，從少到多，現在越來越多，甚至超過了男老師。筆者是90後，是文科生，不具代表性，任何事情的形成都是綜合而成，需要具體問題具體分析！

以2000年（當然這個年份是不正確的）為中間點，2000年之前（可能會更早）大部分是分配工作；2000年之後大部分是考試，考試過關，才能獲得正式的工作。

2000年之前，受社會、家庭、世俗觀念等方面的影響，男學生自然要比女學生多，男生分配優勢也比較明顯，加之是教育局統一調配，即使女老師多一些，也不會存在扎堆現象。

2000年之後，進入學校工作需要筆試面試，再加之社會經濟發展迅速、受教育普及面越來越廣，更多人接受了高等教育，競爭力也隨之加大，說白了，誰考得好誰來當老師，有時候男生考不過女生（當然，帶有片面性）。近幾年來，有一個有意思的現象，教師招聘時，有的招聘單位會明確要求招幾個男生，招幾個女生。如果不這樣，招聘單位可能一個男老師也招不到。筆者參加教師招聘考試的時候，30人的面試組，只有筆者一個男生（筆者是男生，不具有代表性）。

一次去北師大培訓，北師大的老師問在座的學員，有沒有我們北師大的學生？在場小一百人，沒有一個是北師大畢業的，北師大老師感慨：我們培養的師範生都去哪了，是否在從事中小學教育？

這裡有個值得深思的問題：名牌大學的師範生不一定從事中小學教育，即使從事中小學教育，也是在省級以上的學校裡，但大規模的中小學還是分佈在縣以下的區域，這些大部分學校的師資都是地方師範院校在支撐。

這裡想說的一個事實就是，大部分是平凡人，當然要幹一些平凡事。教師編制被稱為鐵飯碗，社會地位高，工作又輕鬆。很多學生家長都說：孩子實在沒得學，就讓他考個老師吧，老師不就怪好嗎！（老師這個職業背鍋還是可以的，看著挺看重，實則是備胎中的備胎，也許會有很多盲目選擇教師的）

但你會發現，最近幾年，高中老師（縣級高中）的門檻越來越高了。現在的大部分高中需要碩士研究生以上學歷，而且專業相符。目前，大部分小學、初中（縣市級以下）專科學歷以上就可以，哪怕你專業不符，獲取教師資格證之後就可以。目前國內的專科比較氾濫，2021年山東普通類二段線150分，150分以上就有學上的。

筆者是高中老師，小學、初中不是太清楚。以高中為例，高中學校（縣市區）有很大一部分是寄宿制學校，沒有所謂的星期六、星期天，早自習、晚自習就更不用說了，“學生在，老師必須在，尤其是班主任”。“以校為家”不是空話，而是常態，很多高中學校教師家屬院就在一個院子裡。

時間的跨度更多的是身體的勞累，比身體更勞累的是升學壓力，孩子是要考大學的！

從勞動強度、身心康健看，相比高中，小學、初中可能會輕鬆一些，當然，也並沒有想得那麼輕鬆。

30年前，高中教師是以男性為主的，現今是男女基本持平或女性略多於男性。如果高考政策沒有改變，再過幾年，高中教師也一定是以女性為主；但無論如何，男性教師還是要比小學、初中多一些。根本原因是由高考政策導致的。

90年代之前的高考，招生人數少、數理化難度大、語英佔比低，考上大學的以男性居多、女性較少。而當時的高中教師也必須要有大學學歷，自然就是男教師多。自從大學擴招以來，數理化難度降低了、語英佔比高了，女性考上本科的就大幅增加了，補充到高中教師隊伍中的女教師也大量增加了。但80年代入職的男教師到現今還有一部分沒有退休，90年代入職的男教師到現今基本上還沒有退休，所以男教師還要佔有一定的比例。

30年前，小學教師初中教師是以普師畢業中師畢業為主的，當時讀普師中師（都是中專學歷）的就是以女性居多。當時女教師就多於男教師，後來補充進去的又都是女教師，就變成了現今的女教師一統天下。

隨著高中男教師的不斷退休，補充進來的以女教師為主，最終一定是以女教師為主。但高中男教師始終要佔一定的比例，因為高中教師基本上是需要一本學歷的，能考上一本的男性還是要多於女性的。如果高考政策發生了改變，數理化難度增大了、英語佔比低了，高中男教師還會有所增加。

願意當老師的男孩子，沒幾個願意當幼兒園和小學老師的，要是當不了大學老師那就當高中，畢竟孩子長大了，高中也當不了才會考慮初中，因此這稀缺的男老師去高中的會多一點，但現在的發展趨勢，高中的男老師也是越來越少，究其原因，沒有幾個男孩子願意一輩子都和孩子打交道，從而脫離了社會，一生的抱負得不到施展。

高中男教師多正常，男教師對高中生各方面發展很有優勢。現在小學女老師多很不正常，對孩子的全面發展沒有什麼好處。