因為職場上男性優勢是比較明顯的，不用帶孩子，時間很充足。還有體能優勢，比如好多廚師，理髮師，高護等！

但是女性也可以做到領導職位，相對而言就要付出更多精力！

因為男性要比女性有充足的時間，心無雜念的去幹事業，而女性不同，有孩子，有家庭，又要顧事業，被這些瑣事叨擾很難做到面面俱到，其次一般男性顧大局，想法全面，給女性思維不同，女性相對來說比較感性吧，當然現在也有很多女領導

物以稀為貴儘管很多男老師無論教學能力還是教學業績都不如女老師，但是當領導，教學能力不是主要的。確立適應發展需要的辦學理念方向、平衡上下級關係、為學校爭取利益、重手整頓學風教風校風等等，男性辦理起來很多是優於女性。另外，一個挺敏感的問題，娘娘腔的男孩子越來越多，與現在學校女老師太多有一定關係，要是領導也以女性為主，校風教風會不會更溫柔？

學校現在培養的學生很少具有狼性，學生多數是雞娃性格，過去說的孩子們個個Sunny長得生龍活虎，現在呢？說句不好聽話，現在的孩子除了會玩手機還有多少動手能力，不知有沒有這個感覺現在的男孩子甚至可以說連打架都不會呀不是嗎？所以我覺得學校教育必須加強對孩子的狼性培養，首先男女老師要有比例不然培養不出“戰鬥民族”人才唷！

這話講的顯失公允，一好友的女兒年40多歲，現在就是縣重點小學校長，關鍵是能力。女人扎堆的單位，女人當領導難幹，因為女人的忌妒心強，換成男同志當領導她服氣。我說的是大實話！

這個好像有個專門研究，很多角度可以解釋這樣的問題。社會學中對性別的差異帶來的社會分層，或者性別剝削等方面有專門的理論。

有個觀點講到人類的第一個剝削關係是性別剝削，也就是男性對女性的剝削。隨著採集型經濟社會的結束，人類進入捕獵型經濟社會，男性的先天優勢得以發揮，男性逐漸主導經濟發展，女性退居勞動成果的背後，負責生育照看孩子。從此不管是先天的基因發展還是後天的經濟社會發展，都傾向於男性居於領導地位。

近代以來西方首發女權運動，到目前女權取得重大進步，但是不管從政治還是經濟來看，依然是男性的天下。中國自新中國以來女權得到極大發展，以摧枯拉朽之勢瓦解傳統文化對女性的壓制，這當然得感謝毛爺爺，那句‘婦女是半邊天，至今影響深遠。目前中國在研究生高等教育人數上，女性已經超過了男性，可以說是中國女性發展的一個例證。

但是，在實際生活和工作中我們還是看到，男性處在領導位置的人數遠遠多於女性，這不僅是經驗所得，從資料上來說也是客觀事實。這極有可能從性別差異中找到答案。弗洛伊德的研究成果表明，性別差異以及帶來的社會制度，是人類長久發展的結果，在心理上估計難以改變。要想改變這一現象，估計需要人類一次革命性的進化。

不是輕視女人，男人無啥憂慮，不是不顧家庭，而是心寬膽大，工作不怕壓力。女人有了孩孑，又要工作領導，又要顧家顧孩，分身乏術力欠。領導男多女少，就是原因所在。不知對否？

說現在的小學教師都是女多男少，這一點都不假。

據我所知，當年，有一文革時推薦上師範的教師，不會教學，先在學校當總務，後到教辦室打雜，後來居然當了教辦室的三把手、二把手。

再從社會整體看，小學教師，特別是農村小學教師，工作環境相對差，工資又相對低，作為女性自顧尚可，但要顧全家，就不行了。所以，大多數男性還是選擇其它收入高的就業。

至於說當領導的都是男性，也不盡然，女的也是有的，而且不少！至於男性，那是因為物稀為貴吧？

早年，有一剛剛畢業分配的中師生，教辦室讓其到一全是民辦教師的學校任教，而且當負責人。結果，幾年後成了正式小學校長，後又幹到中心校校長。

一般來說，男效能當領導的，大多工齡也在十年二十年以上了，這也很正常。

任何職業都如此，大部分女性都是被孩子拖累了，人世間，只有極少數女性，長成自己想要的模樣，幸運的女人是既有事業，又有家庭，實現了人生雙豐收。