我家上的也是公辦幼兒園，在幼兒園裡老師幾乎什麼也不教，我不後悔沒有讓孩子在幼兒園學小學的知識。
為什麼？因為沒有提前教，孩子到了一年級自然而然也跟上了。儘管過程吃力一些，但這也是習慣小學學習的經歷，我不覺得有什麼不好。家長和孩子都需要一個適應的過程。
相比超前學習小學的課本知識，我更希望孩子的眼睛多看向這個世界的別處精彩。而超前學習，學的不應該是知識，而是能力和習慣培養。
能力主要有以下3種：
1、好奇心。幼兒園階段的孩子將開啟十萬個為什麼模式，對大千世界充滿了好奇，當孩子發問時，一定要耐心解答，而不是搪塞他們。保持一顆好奇心，比超前將小學課本熟記下來更有價值。
2、語言能力。鼓勵孩子多去表達，表達的內容不一而足，不需要侷限於小學內容，反而小學內容可能並不適合幼兒園階段的孩子，要根據孩子的興趣去引導。
3、社交能力。引導孩子之間交流，分享，我覺得這是在幼兒園階段要養成的很重要的習慣，樂於和同學交流，好東西懂得分享，擁有愛心，更重要。
好的學習習慣，將會助力孩子的小學學習。能力得到了提升，習慣好了，上了小學自然可以跟上大部隊，也許暫時成績會差一些，但後勁一定會很大。
不糾結於幼兒園是否超前學習，專注當下，相信孩子，也相信自己，更要相信一份耕耘一份收穫，我就是時常這麼安慰自己的。一起加油丫。
我家上的也是公辦幼兒園，在幼兒園裡老師幾乎什麼也不教，我不後悔沒有讓孩子在幼兒園學小學的知識。
為什麼？因為沒有提前教，孩子到了一年級自然而然也跟上了。儘管過程吃力一些，但這也是習慣小學學習的經歷，我不覺得有什麼不好。家長和孩子都需要一個適應的過程。
相比超前學習小學的課本知識，我更希望孩子的眼睛多看向這個世界的別處精彩。而超前學習，學的不應該是知識，而是能力和習慣培養。
能力主要有以下3種：
1、好奇心。幼兒園階段的孩子將開啟十萬個為什麼模式，對大千世界充滿了好奇，當孩子發問時，一定要耐心解答，而不是搪塞他們。保持一顆好奇心，比超前將小學課本熟記下來更有價值。
2、語言能力。鼓勵孩子多去表達，表達的內容不一而足，不需要侷限於小學內容，反而小學內容可能並不適合幼兒園階段的孩子，要根據孩子的興趣去引導。
3、社交能力。引導孩子之間交流，分享，我覺得這是在幼兒園階段要養成的很重要的習慣，樂於和同學交流，好東西懂得分享，擁有愛心，更重要。
好的學習習慣，將會助力孩子的小學學習。能力得到了提升，習慣好了，上了小學自然可以跟上大部隊，也許暫時成績會差一些，但後勁一定會很大。
不糾結於幼兒園是否超前學習，專注當下，相信孩子，也相信自己，更要相信一份耕耘一份收穫，我就是時常這麼安慰自己的。一起加油丫。