1、0分之李清照版：

慵慵懶懶，慢慢吞吞，

迷迷瞪瞪懵懵，

端午時節應考，睡眼朦朧

三言兩語小令，

怎奈何，題多不靈

筆走風，賦新詞，

卻是強說滋味。

回想平日快活，

夏午後，鞦韆飛蕩笑聲。

扁舟一葉，乘風不知歸程。

如今考場端坐，

到黃昏，腦空詞窮。

這次第，只一個愁字在胸。

2、0分之魯迅版：

桌上有兩張紙，一張是試卷，另一張也是試卷。這上面的題，奇怪而荒誕，我生平沒有見過。題目照例是不會做了，我不知道他們是什麼？先生的講義上全然沒有見過。責任似乎並不在我，譬如使慣了刀的，這回要我耍棍，能行麼？

3、0分之徐志摩版：

輕輕是別離的前奏，夏蟲也為我沉默，沉默是難言的訴說，輕輕的我出了考場，正如我輕輕的來。我揮一揮試卷，從此告別題海。

4、0分之蘇軾版：

答案何處有，把卷問青天，不知過往題海，可否藏有解？我欲乘風歸去，又恐名落孫山，復讀不勝煩。早起又貪黑，艱辛賽農耕。解方程，畫幾何，背經史，怎能無恨？何事能比高考難？題有千奇百怪，解又百思不得，此事復經年，但願全蒙對，千里共言歡。

5、0分之倉央嘉措版：

你做，或者不做，題目都在那裡，不增不減。你會，或者不會，題目就在那裡，不難不易，

你走，或者不走，試卷就在那裡，不捨不棄，

來我的懷裡 ，或者 ，把小抄遞進我的手心，默契，歡喜，不再焦慮，相擁而泣。


這是在嘲謔這個時代的無知的。

1.高考閱卷已經給足考生面子

2.只要是正能量，思辨性好，Sunny高大上，就可以得分的

3.不要和高考閱卷老師過不去

4.聽黨的話，低頭做事，抬頭走路

高考剛一結束，網上出現了很多，所謂的滿分作文或者0分作文。但是從一個老師的角度，我認為，這種滿分作文或是零分作文都不太可信。這就要從高考閱卷的方式來講起。現在的高考，語文試卷採用的是電腦閱卷，三名老師，使用三臺電腦，互不干擾的情況下分別判卷。考生的分數是三位老師的平均分數，並且三位老師所給出來的分數差值不能相差過大。對於有經驗的老師，可能只需看卷子一眼，就知道這個學生的大致分數。高考閱卷對於每位老師的工作量要求都很高，平均每人每天至少要看幾千份。如果出現了分差較大的情況，還要由閱卷組長開會來進行給分，並且，閱卷過程中老師禁止使用手機。因此如果真的有作文流出，也只能是老師透過記憶，在批卷之後，寫出來發到網上的。因此我認為網上流傳的0分作文，絕大部分都是網友杜撰的，其目的就是想借助高考作文題目，抒發胸臆，表明自己對社會的不滿。真實的情況就是，只要學生在作文上寫了題目就會得分，只要不是白卷就不會得0分，並且網上流傳的0分作文，也具有一定的可讀性，不至於得0分。

那麼滿分作文有沒有可能出現呢？這個是有可能的。如果一個考生語文試卷達到了150分，就說明他的作文也是滿分。所以在成績發出之後，有些考生，透過自己的回憶，將自己的文章重新寫出來，這也就是滿分作文的來由。當然了，每個地區的滿分作文數量都不會很多，通常情況下一個省滿分作文也就在1~2人左右。

理性的看待網路上流傳的文字，取其精華，去其糟粕。