1,我就是一個復讀生,高考成績下來以後,面對自己慘淡的成績真的是很難受,看到自己的通知書某某學院學前教育專業。真覺得這是一種諷刺。為了不上專科,為了不輟學,為了不回農村,我必須考一個本科。
2,最掙扎的就是八九十這三個月,這三個月最主要的誘發因素就是一些人拿著補招的錄取通知書報道去了,考入大學的同學,在我們面前炫耀著自己的大學,自己的大學如何如何的好,還有一些同學待了一個月拿到專科的通知書,也去報到上學去了,就是不願意吃補習的苦。
這個時期挺浮躁的,也特別容易動搖。這三個月過去了,都安定下來了就好了。
3,復讀也沒有那麼可怕。第一呢,就是老師對我們還是十分肯定的,老師經常和我們說,雖然由於各種原因你們失敗了,但人生可怕的不是沒有失敗,而是失敗之後不敢站起來。為夢想再拼一次,為了夢想而努力,是讓人尊敬的。
第二,透過拼命的學習,復讀的經歷,讓我更深刻的體會到了學習的價值,學習的意義,讓我培養起來了良好的學習習慣,產生了學習的興趣,相比於復讀時那點擔心,那點苦,我覺得復讀期間我最大的收穫就是學會了學習,懂得了學習,愛上了學習。
第三,復讀期間也收穫了珍貴的友誼。和一些朋友處得很好。復讀期間也是我人生當中最能夠問問題的時候,這讓我真切的理解到了什麼叫勤學好問。透過自己的努力,和老師的關係也更加親近了,讓我對老師這個職業有了一個更加深入的一個認識。可以說這段經歷是我最溫馨的一段回憶了。
一年其實很短暫的,復讀也沒有那麼恐怖。沒有必要覺得低人一等,不要想太多勇敢的往前衝,既然選擇了重來一次,那就無所畏懼的走下去。
有。我就是77年12月參加高考失敗,然後我一個人自學,1978年7月再次參加高考,獲得了成功,被錄取在黃山學院中文系。
1,我就是一個復讀生,高考成績下來以後,面對自己慘淡的成績真的是很難受,看到自己的通知書某某學院學前教育專業。真覺得這是一種諷刺。為了不上專科,為了不輟學,為了不回農村,我必須考一個本科。
2,最掙扎的就是八九十這三個月,這三個月最主要的誘發因素就是一些人拿著補招的錄取通知書報道去了,考入大學的同學,在我們面前炫耀著自己的大學,自己的大學如何如何的好,還有一些同學待了一個月拿到專科的通知書,也去報到上學去了,就是不願意吃補習的苦。
這個時期挺浮躁的,也特別容易動搖。這三個月過去了,都安定下來了就好了。
3,復讀也沒有那麼可怕。第一呢,就是老師對我們還是十分肯定的,老師經常和我們說,雖然由於各種原因你們失敗了,但人生可怕的不是沒有失敗,而是失敗之後不敢站起來。為夢想再拼一次,為了夢想而努力,是讓人尊敬的。
第二,透過拼命的學習,復讀的經歷,讓我更深刻的體會到了學習的價值,學習的意義,讓我培養起來了良好的學習習慣,產生了學習的興趣,相比於復讀時那點擔心,那點苦,我覺得復讀期間我最大的收穫就是學會了學習,懂得了學習,愛上了學習。
第三,復讀期間也收穫了珍貴的友誼。和一些朋友處得很好。復讀期間也是我人生當中最能夠問問題的時候,這讓我真切的理解到了什麼叫勤學好問。透過自己的努力,和老師的關係也更加親近了,讓我對老師這個職業有了一個更加深入的一個認識。可以說這段經歷是我最溫馨的一段回憶了。
一年其實很短暫的,復讀也沒有那麼恐怖。沒有必要覺得低人一等,不要想太多勇敢的往前衝,既然選擇了重來一次,那就無所畏懼的走下去。