回覆列表
  • 1 # 衡水高中教師

    今年是河北省傳統文理分科考試的最後一年,從明年高考將根據統一部署實行新高考。受疫情影響,高三複習受到不同程度的影響。

    透過一模考試來參考高考成績還是有很強的指導意義。從衡水各所重點中學往年的統計資料來看,高考錄取人數,高考分數線估計與高考真實成績,有很明顯的正相關傾向。

    對於二三輪複習也是基本根據一輪複習檢測的成績來進行安排考慮,比如邊緣生的承包,複習計劃的調整等等。

    今年高考,各所學校基本完成一模檢測。二輪基本上居家自主學習,三輪基本能夠保障完全教學。所以一模成績對於高考更具指導意義。

  • 2 # 黃德智說高考

    根據模擬考試成績估計高考成績每年都會有人提起,但實際上很難準確估計。

    1、首先是很難評估自己的一模考試成績

    高考報考是全省的競爭,所以正式高考成績下來一般都有一個全省的排名,這個全省的排名比具體的分數更為重要,因為高考錄取基本上就是從高到低錄取一定數量的考生。而模擬考試一般都不提供全省的排名,這就讓模擬成績沒有參考,不知道這個成績放在全省的範圍內是一個什麼層次。

    2、很難估計接下來的學習成果

    一模考試距離正式高考還有2、3個月的時間,很多學生是可以逆襲的,而自己在最後關頭能不能有效學習卻未可知,所以很難估計正式高考成績。

    3、高考臨場發揮無法預料

    正式高考與模擬考試在心態、氣氛等都不一樣,每年都有很多考生髮揮失利。但也有很多考生超常發揮,這些都影響最終高考成績。

    所以根據一模成績估計高考成績很難,但現在有一種方法,它不是估計正式高考成績,而是評估這次模擬考試的真實水平,一些填報軟體可以換算出一個準確的相當於去年的高考成績。由於這樣的換算是有根據的、是科學的,所以可以根據換算後的成績準確的評估一下可以報考什麼樣的學校及專業。

  • 3 # 熊輝199

    一模成績比較接近高考成績,我小孩2019年考生.當時一模成績預估省250名左右.結果高考成績省排名260.

  • 4 # 子木說升學

    一、首先將自己的分數,轉換成排名

    二、一模一般都有劃分高優線或本科線,根據自己與兩條線之間的分差,判斷大概的學校的層次、與目標學校的距離;

    三、根據自己在年級和班級的排名,對比往年的資料,可以判斷自己大概到達什麼學校。

  • 5 # 趙老師講升學

    想要根據一模成績預估高考成績,主要看位次。

    很多考生和家長認為一模成績和高考成績差不多,其實是位次和高考差不多。透過位次預估高考成績更準確。

    根據全省位次預估高考成績

    如果知道全省位次,根據全省位次,檢視去年一分一段表,根據一分一段表對應的位次可以檢視對應高考分數。這是最準確的方式。

    根據本市位次預估高考成績

    很多時候,一模可能只是本市或者幾個市區同步進行模擬,這樣是不知道全省位次的,只知道全市的位次。這時候,如果全市排名,可以看本市對應的排名,檢視往年對應的高考分數。

    還可以根據年級、班級位次預估

    根據班級排名,諮詢班主任老師,往年年級、班級這個排名的考生都考了多少分,去了哪些學校,這樣也可以判斷自己高考能考多少分。

    為什麼使用位次

    分數會受到試題難度的影響而發生變化,而位次是相對穩定的。題主如果想透過一模考生成績看高考志願能報哪些院校的話,建議根據一模考試在全省的位次來初步判定志願填報能上的院校。

  • 6 # 高考升學賴老師

    具體如下:

    一模成績換算省排位,總體來說,沒有哪個是特別精準的,而且不同的中學可能也會有自己獨特的換算方式,在這裡,我們用一模來做換算,主要是因為一模成績有統一的全市劃線。

    2020年廣州一模劃線如下:

    一檔分數為“雙一流”大學錄取總分參考值;

    二檔為較好的一本大學,且有機會衝擊“雙一流”大學的錄取總分參考值(原211);

    三檔為一本大學錄取總分參考值;

    四檔和五檔可以理解為本科和專科錄取總分參考值。

    關於這個劃線:據介紹,一模預測是一種以經驗常模為基礎的資料分析,有一定侷限和誤差。首先,今年全省的高校招生計劃數、尤其是文理科具體招生數目尚未明晰,給預測結果帶來一定程度影響。其次,根據一模進行的上線預測,實質上只是一種粗略的推斷。作為大樣本的分析統計是準確的,但是具體到考生個體,卻往往會有誤差。  為避免這些誤差帶來的誤判,根據理論模型和多年實踐常模,廣州市教研室今年首次嘗試劃出臨界值,以便學校估計各層次上線臨界學生的範圍。  以分數為單位的臨界學生範圍如下:文科類,一本臨界範圍:540分~556分,本A:467分~489分,本B:405分~432分;理科類,一本臨界範圍:548分~566分,本A:479分~503分;本B:437分~467分。  以高考的排位為單位,臨界學生範圍如下:文科類排序:一本2021位~1272位;本A:7804位~5743位,本B:13653位~11272位;理科類排序:一本6413位~4546位;本A:14370位~11597位;本B:18884位~15753位。

      

    這裡,介紹兩個換算省排位的小技巧,當然,都是隻能當作參考,會有誤差,建議大家只是用來設定排位範圍。

    第一種

    需要的資料:

    1、2020年廣州一測的模擬劃線

    2、2019年廣東省高考分數段表

    3、2019年廣東省高考分數批次線

    4、學生本人的2020年廣州一模總分成績

    具體方法如下:

    【第一步:計算一模成績與模擬批次線的分差】計算考生廣州一模成績和對應分數線的分差,例如文科考生甲523分,廣州一模的文科一本線的劃線是486分,分差是超過一本線37分;

    【第二步:根據分差換算出2019的等值分】計算2019年超過一本線37分的實際分數是多少,2019年廣東文科一本線分數為546分,換算今年分差得出583分。即2020年一模的文科523分,相當於2019年高考文科的583分。

    【第三步:查閱2019年廣東省的分數段表】查閱2019年分數表可以得知,2019年廣東文科583分的省排位為5168名,該排位即為本次模考的預估排名。

    第二種

    假設廣州市的教學水平與去年持平,人數沒有明顯變化的情況下,可以透過計算比例計算。

    如,理科為例,2019年廣州市一模高優線市排位為11148,當年高考實際高優線的省排位為77056,因此,市排位與省排位的比值0.144674

    這時,我們只需要將理科考生的一模廣州市排位除以0.144674即可得出預估省排位。

    綜上,無精準演算法,均為預估,建議兩個方法綜合使用,再結合所在中學的年級排位及其往年升學出口,綜合估算最終排位範圍。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 高一想要學生物競賽,合不合適?