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1 # 山西的牧馬河的春天
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2 # 我有三棵樹
你只要給他足夠的陪伴就夠了,你的孩子懂得奮鬥,他知道自己該怎麼做。
讓他知道你不管怎麼樣都陪著他,如此他更有可能全力以赴。
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3 # 九點成長之路
我知道您的感受,當時我數學不好,也是壓力很大,覺得自己很拼命學習了,為什麼就是沒有別人出色?後來我對照了一下,我周圍學得很好的同學,他們的學習習慣、學習方法和時間分配問題,我才知道真正的原因,確實是出在自己身上。
首先,我覺得很重要的一點就是睡眠方面。當年我有一段時間也是晚上經常不睡,熬到1點多,最早也就是12點半睡,睡眠嚴重不足,第二天都是非常困的,老師上課講的什麼重點難點,我基本都是模模糊糊過去的。(真的是撿了芝麻丟西瓜的大問題)
後來我早睡了一次,就發現第二天精力特別好,聽課效率也非常高,最主要的是老師說的重點難點我都聽進去了。那個時候我才真正意識到睡眠是多麼重要。
用睡眠來補充學習時間,這是一種補償方式,這不是一種正確的效率方式,孩子該需要提高效率,而不是增加學習的時間長度。
第二個就是學習知識的掌握問題。其實很多高三學子有這麼一個問題,這可能也是一種複習的高原反應吧,這種高原反應就表現在學習感覺用不上勁兒,怎麼努力都達不到想要的目標。
這個時候就不要再繼續刷題埋頭做試卷了,應該回頭反思曾經出錯的地方和問題,不懂的地方一定要問,而且要問得清清楚楚、明明白白,然後尋找這道題和這道題之間,他們有什麼樣的題型聯絡。
數學和英語應該說是比較容易進步的學科了,那麼您的孩子:
有沒有做到錯題方面總結了呢?一直不懂的問題,都問了嗎?問了以後完全明白了嗎?在毫無提示的情況下,可以把這道題解釋給別人聽?我隔壁辦公桌的英語老師就是會用這個方法來教導學生,他覺得如果學生不能夠親口把知識點複述、講解出來,那就還是不懂的,光以為自己懂還是不夠,到下次考試依然寫不出來,所以這是很有必要的一個方式。
那麼最後一點呢,就是時間分配問題上。您可以問一下您的女兒就是每一天的學習時間是怎樣分配的,在這個效率問題上,是不是應該做些修改?或者是不懂的問題死嗑,導致很多題目都沒時間做。
不懂的問題想不出來就多問同學老師,把每一個步驟都弄清楚了,這樣有助於提高學習效率。
希望對您的孩子,對大家都有幫助。
最後一句:在不知道自己該做什麼的時候,停下來,回頭反思自己的習慣,記下優秀的同學值得學習的地方和自己的不足,開始正視、改正。你會很有收穫。 -
4 # wuli教書醬
平常都能做出來而考試成績卻不理想。
這種情況通常和考試技巧和考試心態有關,可以讓孩子找時間限時自測,在規定時間完成一套試卷,自我營造考試氛圍,鍛鍊自己的考試技巧,磨練自己的考試心態。
類似這樣的孩子通常是壓力和期待都比較大,所以容易在考場上發揮不出自己的真實水平。一個目標就是讓孩子習慣考試的這種感覺,平常自測時可以限定一個更短的時間或者更難的試卷。讓孩子在更苛刻的條件下鍛煉出來,正式考試時才會遊刃有餘。
至於減輕壓力,提高效率。
我認為不僅僅體現在語言的安慰和舒緩上,更需要利用課間和別的時間走出教室去看看去走走放鬆身體和心情,這樣能在別的更多的時間裡高效學習。
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5 # 話說心情
您和您家孩子的這個交流,我已經仔細看了,確確實實像您的孩子,她的壓力會比較大。這時候呢,我們要給予她精神支援。需要認認真真的跟她談一談。
我們要明白人的成功啊,其實是有幾個維度的。
第一個,我們是不是用心來做事情?我自己是不是盡了我的那份努力?
第二,我們的身體在這個付出的過程當中是不是受到了傷害?如果說因為我們的付出,吃也吃不好,休息也休不好,精神很差,恍恍惚惚,整個身體完全疲憊,這樣對我們的身體來說,那是一種極大的傷害。這樣的傷害,即使有一些事情表面上成功了,但是實際上我們這個做法是不對的。因為即使事情成功了,但我們的身體受到拖累,沒有辦法持續後面的事情,這是一種假成功,不是真正的成功。
第三,這個成功啊,他還是要靠天意的,我們有一句話叫做謀事在人,成事在天,也就是說我們所做的事情,他並不是必定會成了,會有很多事情,即使我們努力了,他也不會成。那問題來了,我們該如何面對,我們努力了但又沒有好的結果的情況呢?一句話,坦然。我們只要做到坦然就夠了,上不愧天下不愧地。我們整個過程當中,我們都是付出了,用心的去做這個事情了,同時,我的身體也沒有受到什麼傷害,雖然說唉,有一些疲憊、疲累,但是呢我的身體還是健健康康的。那即使是沒有考上大學,我們都是成功的。當然了,我們也希望我們能夠考上一所好的大學,但是,我們在這個過程當中最重要的就是需要好好的保持心態,認認真真的、用用心心的去完成我們所做的事情,把最終的結果交給上天來完成。
最後最您孩子調整好狀態,充分發揮出實力,考出好成績,考上心目中的大學。
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就家長而言,不給自己正讀高三的孩子以壓力,最好的方法就是不要過問他(她)的學習成績,不要預定下次考試指標。如果他(她)自己因成績不理想而悲觀失望時,也要用這樣的話寬慰:"高考前的任何考試成績都說明不了什麼。”
就老師而言,不要時刻提醒說;"距離高考還有xx天",不要因考得不理想而批評學生。正確做法應該是鼓舞士氣,增強必勝信心。教給學生行之有效的自我疏解焦慮心情的方法。