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馬路上、地鐵裡、校園周邊…各種標識、綠色通道等不同程度營造出一種雖和諧卻緊張的氛圍，偶爾見到一兩個考生模樣的學生，眾人也會一致投以憐愛目光，心裡默默祝福著、鼓勵著…

電視上、網路裡…各種媒體很早就開始傳播高考資訊，諸如陪考大軍、兩萬人送考、警車開道…，一片繁華景象。

在所有人眼裡，高考已不在是一群人的“遊戲”，而是全民“盛宴”，無論家裡有沒有考生，無論年芳幾何，無論從事什麼職業，所有人都會小心謹慎的談論著“今天是高考”，脾氣在暴躁的人也會為考生讓路，試圖雪中送炭、錦上添花。考生被擺到了至高無上的地位，兩天中被所有人包容、理解和支援著。

萬眾一心，眾志成城，高考就這樣將華人緊密地團結到了一起，每一位考生成為大家的共同關切，加油、不要緊張聲…不絕於耳。網路上各種暖文此起彼伏，“高考只是人生的插曲”、“高考不能決定一切”…，試圖寬慰每一位學子的心。

其實，仔細想來，高考熱究竟是考生在熱？還是家長、老師、過來人、學校、機構在熱？明明製造緊張氛圍的是我們，緊張的是我們，最後給予寬慰的也還是我們。有多少人以身說法希望兒女能夠實現自己未實現的大學夢想，有多少機構寄自己人於厚望希望考出優異成績爭得榮耀…，一場高考就是過來人的戰場，新生代被引領著砥礪前行。

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高考為什麼會如此熱？

自古以來，我們就有考取功名利祿一說，寒窗苦讀幾十載，一朝考中就能鯉魚跳龍門、飛上枝頭做鳳凰。《儒林外史》中的《范進中舉》就是在形象不過的一個例子，既鞭笞了現實又舉例說明了科舉考試對莘莘學子的重要性。

演化到今天，自1977年恢復高考以來，高考就成為了許多人改變命運、逃離土地的重要手段，所有人擠破頭顱、努力學習只為金榜題名時，由農業戶口變為城鎮戶口，過上有身份地位的生活。

80、90年代改革開放陸續起步，人力資源短缺，考上大學就意味著拿到了鐵飯碗，國家包分配，工資收入高，不用再面朝黃土背朝天，地位顯著升級，高考的重要性也日益凸顯，越來越得到更多人重視。

50後、60後是恢復高考後最大的受益群體，70後、80後直接受父輩影響，透過高考改變命運的思想根深蒂固，同時他們也是日前網路的主力軍，潛移默化中築牢了高考這道堡壘，使其熱度不減。

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高考會一直熱度不減嗎？

我想不會，在不久的將來，也許高考不會再像今日這樣“全民熱潮”。

一是讀大學的成本效益越來越低。自1999年高考擴招以來，高校錄取人數翻倍增長，就業形勢卻日益嚴峻，尤其是近幾年高房價、因學致貧、貧民學子再無出頭之日…比比皆是，普通學子很難在透過高考這條途徑實現身份轉換。

二是網際網路時代大眾創業萬眾創新蓬勃發展，高考不再是唯一出路。一個有思想、肯努力、勇於堅持的人透過不斷實踐也必然能夠找到實現自身價值的路徑，闖出自己的一片天地。記得今年過年的時候有個同學講到：我們這一批混的最好的應該屬**了吧，高中畢業，自主創業，現在身家已經上億。當然他可能是個特例，但是伴隨網際網路的發展、技術的更新，機會也就越來越多，高考的勢力勢必也會被不斷削弱。

三是90後、00後慢慢成長，新的生活方式、理念正在出現。相比70後、80後他們是更加自由、無拘束的兩代人，當他們為人父、為人母時，也許就不會在像70後、80後這樣受桎梏太多，並且伴隨經濟社會形態的不斷演化，心態、生活模式變了，對高考的認知、子女的要求也會有所改變。

當然，這必將是一個長期漫長的過程，只有人口素質提升到一定程度、國家經濟發展到一定水平，高考才能夠真正成為一場考試，而不是所有人競技的戰場、鯉魚跳龍門的關口、壓的人喘不過氣來。

"高考已經結束了，怎麼高考的熱度依然不減"?大家都有共同的感受，不論什麼人，對高考的認識"越來越大",對高考的關注突破"正常溫度",對高考的"意義非凡"積極高階,對高考的"起始終端"牽腸掛肚,對高考的"故事情節"與"全程跟隨"熱情洋溢。

"高考"是一個國家的人才集錦，國力競爭，又是一個民族一個家庭一個學子的前途未卜，"考驗考核"的關鍵性節點，全國各地"齊秦漢堡",氛圍濃烈，家家戶戶不由自主，牽絆掛念，人人個個參與投身，"激起浪潮"。因為，"高考"成為傳統文化的"美好時光",更是"七月太熱降至六月"的"收穫季節"。"高溫不減是氣候變化"，"熱度依然"則是"週期性反饋"。因此，高考雖然結束了，而與高考息息相關的一切未知"洶湧澎湃"，"熱量增高"。

過去的十幾年，中國的高考實際上是配合中國的城鎮化，政策。80%的透過率，幾乎在全世界是沒有的。這種只講數量不講質量的教育模式。純粹就是為了經濟利益。大學生多的都爛大街上了。感覺都是從掃盲班出來的。這種局面的改變，從今年高考出題上就能看出來。

高考的熱度不減，我們首先要搞清楚，高考為什麼熱？熱在哪些地方？

高考是一個人，人生當中值得紀念的一個日子。它就像結婚生子一樣，是一個人的里程碑。因為小學初中我們只是一直在升學，而到高考的時候，就決定了我們以後就業的方向，以及未來人生髮展的走向。

在我們中國父母看來，大多數思想都是比較傳統的，在他們的眼中，他們的意識裡，孩子順順利利的走一生，就是他們的幸福。

他們腦海裡，早就為自己的孩子設想了，一個完美的旅程，讀書上大學，大學出來過後，找一份好工作，娶一個好兒媳，生一對好兒女，然後陪著孩子共享天倫之樂。這就是咱們中國式的父母觀和家庭觀。

而實現這一切的基礎就是透過高考，考上一所理想的大學。所以往往高考就成了我們很多家長認為的，改變人生的一個重要契機。

所以雖然有的時候說，父母認為高考不那麼重要。但那只是表面，其實他們心裡邊比誰都關注高考。高考成了千家萬戶的夢，把這些夢組合起來，那就成了我們國家的盛大的夢。

高考的熱度，又表現在哪些方面呢？

因為很多家長，都把高考動作自己孩子，改變命運的重要方式。所以孩子到底能不能考上大學，能不能透過高考，這就成了他們的心理，始終擔憂的問題。

於是他們從高中一開始，初中一開始，甚至孩子從小學一開始，就給孩子灌輸一些關於高考的利害關係。所以高考就成了很多孩子，最初的，最原始的夢想。

當高考結束過後，很多家長都迫不及待的，想知道孩子的分數。因為分數直接決定了孩子未來大學的層次。

高考完了過後，可能孩子輕鬆了，但父母卻變得心裡不能平靜了。

他們會嘀咕，孩子到底能考多少分？是上專科，還是上重點，是去公辦學校，還是民辦學校，是去985，還是211。

可以毫不誇張的說，父母們就糾纏在這些問題當中，甚至徹夜難眠，心力交瘁。

考生選專業，又是父母犯難的一個問題。

現在這個社會，新興的專業太多，行專業的更替也太快。到底這個專業能夠流行多久；這種專業以後有沒有未來的前景；幾年過後，什麼專業受人追捧；哪些專業正在慢慢的消失熱度；這個專業，能不能讓孩子走上從政的道路；這些問題，又讓父母陷入到焦慮不安的境地。

很多父母其實是既想孩子離開自己，又怕孩子離開自己，所以在選擇大學的時候，就會考慮到一些地域的因素。

這種地域的因素，既表現在孩子走進大學之前，又表現在孩子以後就業的去向。

父母們會想，孩子去讀大學了，如果走的太遠了，想孩子怎麼辦？孩子不會照顧自己，又會怎麼辦？

孩子大學畢業過後，父母們又會想，孩子最好找一個工作，離自己近一點，最好又是在自己所生活的大城市當中，這樣就可以經常去看一看父母。

很多家長有這種思想，就是孩子在高考當中的分數，就成了他們幸福的指數，以及在別人面前開心的程度。

當孩子在高考中的分數理想的時候，他們會經常會拿別人家的孩子，和自己的孩子做對比，以求得更多人的認可，和對自己家孩子的肯定。

高考表面上看，是孩子之間的一場考試，其實就成了很多父母之間，爭奪面子的一種重要的工具。

高考雖然結束了，可是高考任務還沒有完成，報考還沒開始呢，熱度怎麼會減呢？

有人說報考相當於第二次高考。報考失誤了，即使考了高分，最終和低分也沒有差別，甚至考了高分最終沒有大學可上的例子也是有的。所以，從這個角度說，高考其實並沒有結束。

此外，高考的熱度未減，還因為由高考這個過程中衍生出的話題。比如今天一上班，大家都在談論一個劉姓學生。據說，這個孩子估分挺高的，而他當初在中考時，是將將巴巴考上重點高中的。上了高中之後，玩心不改。一次被請了家長，老師當著他的面狠狠訓斥了劉爸爸，把劉爸爸臊得涕淚交流。大約劉同學從未見過爸爸被如此羞辱，當即發誓跺腳，要把爸爸丟的面子撿回來。知恥後勇，他從此以後發憤圖強，終於在高考中逆襲，成為黑馬。

由此可見，高考雖然結束了，但是高考的話題還沒結束。熱度怎麼會減？

高考雖已結束，但這場關係千家萬戶的大考，將持續發酵，除了後續的閱卷、填報志願、專業之爭、謝師宴，還會有一系列高考經濟產生，比如高考旅遊專線、高考時裝秀，高考影展、狀元秀，商家不會放棄任何一個機會賺銀子。

高考熱度一方面沿著正常的發展方向，大約延續到錄取通知書的漫天飛舞，新生入學而接近尾聲；另一方面沿著商業道路，鋪天蓋地的商業廣告隆重登場，與高考本身漸行漸遠，直至將高考弄得面目全非才罷手。

此時另一個群又悄悄進發了，他們在高考中失利，將在明年再戰。

他們在這場高考熱度中，成為最沉默的群體。