高考完了怎麼不能去呢？不過解決好安全和疫情的問題就行了，比如路線設計上要避免接觸更多人，尤其是有風險地區的人。

如果目的地相對比較安全，而你又採取自駕遊的方式的話，我覺得不用過於擔心，可以帶孩子去玩玩的。放鬆一下嘛，也可以和孩子談談人生啊！

既然早已約定出去旅遊，說出真實想法孩子又不高興，那就按計劃執行，不要在孩子面前失信。出去旅遊必須規劃好線路，最好選擇自駕遊，降低風險。出去旅遊儘量避開高風險區，告訴孩子以後有的是機會。旅遊景點一定要做好個人疫情防控措施，來回整個過程都要注意安全。祝您全家旅途愉快。

我們家長往往會擔心過頭，這時候呢，就會改變想法，我們其實並不是說不想讓孩子出去玩兒，只是擔憂這個安全問題，但是當我們談這些問題的時候，在孩子那邊兒就變味兒了，為什麼呢?

因為一個是之前承諾的，而你現在突然說不去了，然後就沒有信守諾言，另外一個在給孩子談這個事情的時候，可能方式有些不恰當，這個可能有一些之前給孩子這個關係基礎的問題。

也就是說家長的意圖是好的，只是表達的方式，言行舉止上可能需要一些調整。

那麼在家長這個安全的這個意圖之下，我們如何才能達到給孩子這個信守的承諾呢？

比如，給孩子一起商量在現在的這個情形下我們如何去實現當年的那個心願，如果計劃中的目的地是高風險地區的話，可以改變目的地，做好疫情期間旅遊的攻略和防範措施。因為是非常時期，所以旅行也變得比較有獨特的意義，對孩子來說可能有更加深刻的一些體驗，當然這個是在共同商定或是做好預案的前提下進行的。

這樣孩子也能學習到在計劃遇到一些突發事情的時候如何去有效的調整，而不是家長擔心的那樣，因為如果是那樣的話，就是放棄了，也就是那件事情沒有做，這只是計劃遇到挑戰時的一種選擇，而且並不是孩子心中的選擇。

如果家長不是奔著平等協商的這個態度去的，而只是覺得現在很危險，然後我們是不是要改變要放棄，那麼這時候呢，孩子在他那裡就會不舒服，然後他就會認為家長是，總是在不斷的改變、改變。

這就形成了衝突和矛盾，當然情緒上也是處於一個不好的狀態。

我研究周易，今年庚子年，不但有疫情，還有許多不確定性因素，譬如水災，不可預期太多，建議孩子短途旅遊，不要長途旅遊！

人生很長，不在於一時！今年凡事小心為上！

這的確是一個兩難的問題，但是在當前的疫情形勢下，個人還是建議儘量減少出行，即使是出行。也要規劃好路線，儘量去。相對安全的地區，出行時也要做好個人保護，減少人員聚集。

孩子既然高考，說明已經到達了成年人的年紀，在這個時候，應該能夠很好的進行是非的判斷。疫情現在在全球範圍內仍然沒有得到有效控制，我們國家雖然在政府有力的指導下。很快控制住了疫情大面積的擴散。但是，目前仍然有區域性地區零星會出現個別的增長。在這樣的情況下，還是儘量保證孩子的安全為主。

即使最後的確需要出行，一定要選好所去的目的地，沿途風險情況，同時在出行過程中，儘量減少乘坐公共交通工具。到達一個新的地方，及時消毒殺菌，無論到哪裡常備好口罩，只有做好這些個人防護，才能夠相對安心的出行遊玩。