5月6日，全國高，中風險地區清零，如果不是因為戴口罩出現幾例慘痛的案例，孩子們依然在三伏天把臉捂得長痱子，沒有空調和電扇的學校孩子們的口罩可以擰出水來，因此，付出代價以後，緊急通知低風險地區學生入學不用戴口罩，教師及校內工作人員需要佩帶，本來疫情對青少年兒童沒有致命攻擊性，但是錯誤的保護方法比卻比疫情更可怕，前陣子，我曾發表過同樣的問題，既然要開學，戴口罩就是形同虛設，安慰家長們而已，如果不是一秒鐘都不摘下來，那麼校內傳染百分百阻斷了，但是吃飯要摘了，運動要摘了，偶爾調皮孩子時戴時摘，戴又有何意義？個人認為，既然要開學，所有機構都可以開了，孩子不分大小，並且所有孩子們進校前做好檢測工作，及時發現及時處理，有的時候真的不是人為可控的，低風險再轉為中風險的可能不是沒有，只能預防到把發生率降低，而不能確保不再發生，病毒將來是會長期像流感般存在，想要等到病毒完全消失是不可能的，當然很多領導怕掉官，怕問責，先觀望其它省開工後有沒有問題，儘量不讓開學，不讓開工，所以現在仍有很多如幼兒園，教培機構，電影院，娛樂場所仍在等通知，因此，老百姓全力支援，儘量不拖後腿，不發聲，如此一來，領導們就覺得不出聲就是扛下去沒有問題，但如果出聲，有所動作，領導就趕緊出政策，例如某市高三校外補習機構家長集體抗議，當晚緊急通知補習學校允許開學，如此看來，剩餘未開工的機構，只能自求多福了。

小本買賣賠不起

而且有的家長掏錢的是長期

我們網上上課，他們更輕鬆

我妹就沒上過一節，但老師簽到每次都打勾

真是厲害

循序漸進，逐步恢復正常。

到現在國內疫情基本得到控制，但仍然存在很大不確定性。人類對於病毒的瞭解十分有限，有效藥並未發現，疫苗仍然在研製階段，個人仍然應該做好防護。

上級發出重要指示，低風險地區在校學生教師上課期間可以摘掉口罩。做出這樣的決斷需要科學分析，充分論證；這是恢復正常教學秩序，回到疫情前狀態的重要一步；這也是在小班教學，錯時吃飯等一系列措施下開啟的重要一步；一步步恢復正常，步子不能邁的太大。（終究要一步步往前邁，時間節點把握要準）

輔導機構不讓開課，應該也是考慮安全問題。人員流動性大，不確定性因素更多；大部分機構不具備資質，（各方面條件不太完善）不利於管理；一部分地區的部分年級仍未返校，若輔導機構開課，更顯混亂；一直強調輔導機構線下課程最後開放，應該嚴格執行。

最後舉例說一下這個問題。假設一個普通人，平時喜歡吃些保健品，因為疫情收入大幅減少，沒有錢再去支付保健品，那必然應該舍掉保健品這項支出。但是食鹽不管多麼缺錢，你也必須想辦法去買，只因為必需，必須。

家庭教育、學校教育永遠都是教育的主陣地，

而機構只是僅僅是輔助，更何況可以開展線上，更沒必要線下開展。

教育機構和學校的性質是不一樣的，學校學校在入學前，做過統一細緻的稽核，只有達到標準的學校才能開學。

而補習機構是一個獨立的單位，沒有人去衡量，補習機構的安全性，以及防範措施，是否達標，所以說，在安全性一方面是沒有辦法保證的。如果出現問題，誰來負責，誰能負得起責任，這些都是要考慮的問題，所以說，在沒有達標的情況下，疫情還沒有結束的情況下，是不能冒這個風險的。

當然，不僅您有這樣都顧慮，其實家長也在犯愁，有些學生常年參加補習班，家長也寄希望於參加各種補習班提高孩子們的成績，

其實部分家長是很希望補課班能夠正常營業的，但是綜合各種因素，孩子的健康必須要放在第一位。

學校開學了，您可能也已經注意到，學校的消毒工作，防疫工作等等，做的都是比較好的，而且隨時都在檢測情況，再者說，學校的學生相對穩定，學生的各種情況，學校也都比較瞭解，出現任何問題可以得到第一時間的解決。

說到這裡，應該很清楚了，所以為了所有人的安全，教育機構暫時在沒有接到復課通知的情況下，還是不要貿然開學，誰也無法預料之後的情況。